尼爾斯騎鵝歷險記 教學教案設計(S版六年級上冊)

  教學要求：

　　1.有感情朗讀課文，弄清文章故事梗概。

　　2.了解尼爾斯歷險的經過，以及尼爾斯在歷險中發生的變化。

　　3.感悟童話中蘊含的哲理：人要以誠待人，樂于助人就會有善報。

　　4.積累有關的詞語，如“躡手躡腳”、“無聲無息”等。

教學時間：

　　一課時

教學準備：

　　預習課文，把童話讀熟，讀通。

教學過程：

　　一、導入

　　　　“童話”是語言王國里的一朵奇葩，本冊為我們安排了五篇童話故事，今天我們學習的是最后一則------《尼爾斯騎鵝歷險記》，希望大家能運用以前學童話的方法多自主學習。

　　二、入題，存疑。

　　　1.指名讀課題------尼爾斯騎鵝歷險記

　　　2.你們從課題里知道什么？

　　　　（主人公，主要內容）

　　　3.你還想知道什么？

　　　　（歷險的過程，經歷了哪些險；故事給我們什么啟發，戓蘊含著什么哲理；尼爾斯是個什么樣的孩子？）

　　三、自主合作，討論，初步解疑。

　　　1.學生分成4人小組，討論以上問題。

　　　2.師提示學習方法（或小組成員主動介紹方法）

　　　　①自由朗讀。

　　　　②逐個擊破

　　　　③注意合作

　　　　④在書上做批注，或在草稿上記下答案，以備交流。

　　　　⑤人人都要參與。

　　　　⑥討論時要注意傾聽，謙讓，團結，協作。

　　　3.學生開始合作，師巡視。

　　四、交流，徹底解疑。

　　　1.請一個組的代表發言，匯報答案。

　　　2.其它組的代表補充或更正，師注意做好記錄。

　　　3.對不能達成一致的地方，師指導討論。

　　五、拓展。

　　　1.師：學語文即學做人，那么，你學了本文，對你學好做人有什么幫助？

　　　2.交流積累的詞語。

　　　3.討論本課中值得借鑒的寫作方法。

　　六、作業。

　　　1.回家將本課童話講給家人聽，

　　　2.練筆------續寫。