浙教版九冊語文:臺灣蝴蝶(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

  8、臺灣蝴蝶

教學(xué)目標

1．了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。

2．學(xué)會本課12個生字，理解12個詞語的意思，并能選用兩個詞語造句。

3．知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。

教學(xué)時間 3課時

第一課時

教學(xué)要點

初瀆課文，自學(xué)字詞，了解課文大意。細讀第-段。

教學(xué)過程

-，揭題，審題．

1．同學(xué)們，你們看見過蝴蝶嗎?你看見的是什么樣子的蝴蝶，今天我們要學(xué)習(xí)-篇介紹蝴蝶知識的課文。(齊讀課題)

2．這篇課文屬于什么類型的文章?(說明文)

3．根據(jù)課題，你想課文會寫些什么?

二．自由朗讀課文，證實審題推測，理出課文思路，

自學(xué)生字新詞。

1．按下列要求自學(xué)：

(1)讀-段，想-想，這段寫什么?

(2)劃出生字新詞，拼讀生字音節(jié)，運用字典查出疑難生字的意思。

(3)對照審題推測。哪些問題寫到了，在哪-段，哪問題沒有寫或你沒想到的卻寫了。

2．檢查自學(xué)情況，著重檢查：

（1）逐段指名朗讀，正音，回答：每段寫什么?(根據(jù)回答情況板書)

(2)與推測的問題對應(yīng)。

(3)用自然段歸并法給課文分段，看看課文屬什么結(jié)構(gòu)；形式。

三、教學(xué)生字新詞，先解決音和義，字形放到抄寫之前指導(dǎo)。

四、細讀第-段。

1．齊讀第一段，這段主要寫什么?

2．理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。

3．看地圖，明確臺灣所處的地理位置。

4．聯(lián)系過去學(xué)過的有關(guān)寫臺灣的課文，說說臺灣是個怎樣的地方。

5．課文是寫蝴蝶的，為什么要寫地理環(huán)境?

五、作業(yè)。

1．抄寫生字詞。先讓學(xué)生分析易寫錯的字。

2．朗讀課文。

第二課時

教學(xué)要點

細讀第二段，完成作業(yè)本第6題。

教學(xué)過程

-、復(fù)習(xí)檢查生字、朗讀課文。

二、細讀第二段。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道課文的第二段是什么的?作者是抓住臺灣蝴蝶的哪幾個方面來寫的?每個方面安排了哪些材料呢?這節(jié)課要深入學(xué)習(xí)第二段。

1．默讀課文第二段填表。表格見《教參》72頁上表。

其中第4自然段填寫內(nèi)容如下：

特點：臺灣蝴蝶的活動區(qū)域，數(shù)字：10處，成千上萬只。舉例或比較：南投縣的埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣和高雄縣的蝴蝶谷。

2．討淪檢查填表情況，并作自我修正。

3．指名朗讀第2自然段，閱讀理解：

①臺灣蝴蝶有400多種。這句話說明了什么?

②臺灣蝴蝶有不少珍品，作者例舉了哪幾種?(齊讀有關(guān)句子)

③作者又具體抓住了哪幾種蝴蝶的什么特點來說明臺灣蝴蝶的奇特?根據(jù)回答板書：

400多種

蘭嶼黃裙鳳蝶：最美麗，獨一無二

不對稱

品種繁多，珍品不少皇蛾陰陽蝶：； 100000000

大小不一

蛇頭蝶：最大的

④在介紹各種珍品時，作者是怎么把它們連接起來的？(拿……來說……再如……至于……)這樣寫有什么好處?

⑤聽錄音或朗讀，想像并體會臺灣蝴蝶的美和奇。

4．指名朗讀第3自然段，閱讀理解：

①這段寫什么?理解“黃金季節(jié)”。(板書繁殖力強)從哪里看出蝴蝶的繁殖力極強?(板書：一年一處，生出200萬只)，理解：幽谷、五彩繽紛。

②200萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情況呢？齊讀本段第3-4句，邊讀邊想象。理解詞語：翩翩起舞，裊裊飄動，目不暇接，心曠神怡。

⑧朗讀、想像。

5．指名朗讀第4自然段，閱讀理解：①這段主要寫什么?(板書：活動區(qū)域)

②臺灣蝴蝶的活動區(qū)域在哪里?(讀1-2句)(板書：南投縣埔里、霧社，阿里山的山林地帶，屏東縣、高雄縣的蝴蝶谷)

⑧蝴蝶谷的景色怎樣?(讀3-4句)理解：古木參天、鳥語花香，遷徙。

④朗讀想象。

6．歸納第二段的提綱：課文分別從品種，繁殖期， 活動區(qū)域三方面敘述臺灣蝴蝶的特點。(板書：特點)

三、作業(yè)：

①讀課文第3、4自然段填空。詳見《教參》71頁。

②作業(yè)本1-2題。

第三課時

教學(xué)要點

細讀第三段，總結(jié)全文，完成全部書面作業(yè)。

教學(xué)過程

一、細讀第三段。

1．齊讀后理解“珍奇”、 “繁多”，贊不絕口。

2．聯(lián)系前文說說臺灣蝴蝶的“珍奇”，“繁多”分別表現(xiàn)在哪些地方?

3．假若你也是一位游人，你會怎樣贊美臺灣蝴蝶？

二、總結(jié)全文。

1．課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料?仿照《太陽》課后習(xí)題2的表格進行口頭填空，然后讓學(xué)生自制表格獨立填寫。參考答案見《教參》72頁。

2．本課在說明方法上跟《太陽》有哪些相同處?(多處采用數(shù)字，舉例和比較)

3，本課中哪些地方寫得好?為什么?

4。學(xué)生質(zhì)疑問難。

三、作業(yè)。

1．課后第3題，說說帶點字的意思，再選兩個詞浯造句，

2．作業(yè)本3、4、5題。

3．課后第2題，教師提供表格式樣讓學(xué)生填寫。

4．聽寫生字新詞。

參考資料：

三、關(guān)于課后習(xí)題

第1題：臺灣蝴蝶的特點-是品種多，約有400多種，不少蝴蝶稱得上是世界的珍品，二是繁殖能力特別強，單是高雄縣的“黃蝶幽谷”一處，-年就能生長出200萬只蝴蝶。三是臺灣蝴蝶有較固定的活動區(qū)域，每年要飛往蝴蝶谷越冬。

第2題： (詳見《教參》P72)。