你，浪花里的一滴水導學案 (北師大版六年級下冊)

   《你，浪花的一滴水》預習案

【教學目標】：

知識與技能：

1、熟讀詩歌，使學生感受到詩人的思想感情。

2、能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。

3、引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

教學重難點：

1、進入詩中創設情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。 

2、形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

方法與過程：

1、通過朗讀，聯系時代背景來理解詩歌的內容。

2、通過質疑，小組討論，解決疑難問題，體會詩人的思想感情。

情感態度價值觀：形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀。

【使用說明】：本預習案是課前發放，引導學生按步驟完成對課文的預習，發現問題，提出問題，為高效率的完成學習任務做好準備。要求A、B、C層學生都自主完成。

【教材助讀】：自讀P174“知識鏈接”。

【預習導學】：

一、 判斷正誤，對的畫勾，錯的畫叉。

1、詩歌是一種文學體裁，其主要特點是集中性、精煉性、音樂性。（        ）

2、詩歌可以分為抒情詩、敘事詩、格律詩、自由詩。        （       ）

3、想象是作者在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。 （       ） 

4、“他呵，是一滴水”用了比喻的手法。                    （       ）

二、給下列加點的字注音。

  功勛（     ）不朽（      ）音符（     ）花瓣（      ）

                                

  火焰（     ）滲透（      ）纖維（     ）梳理（      ）

                               

三、按要求寫詞語。

  1、寫近義詞。

   光輝----（       ）功勛----（      ）反映----（       ）

  2、寫反義詞。

    浪費---（        ） 平凡----（       ） 年青----（        ）

四、我先做。

這是一首歌頌（                ）精神的（          ）詩，詩句反復詠嘆了雷鋒用（                  ）的生命，（                   ）建設事業，建立下不朽的功勛。全詩（      ）節，包括（                        ）三部分。

五、搜集雷鋒感人的故事。

六、我的疑惑：_____________________________________________________

《你，浪花的一滴水》探究

【使用說明】：本篇導學案適用于課堂學習環節，結合課文教學目標和重難點，按照探究學習順序，高效完成學習任務。要求AB層學生完成全部探究和拓展的內容，C層學生完成探究內容，有時間的同學可以完成拓展內容。

【學法指導】：自讀自悟、小組合作探究相結合。

【課內導學】：

探究點一：（小組合作完成）

讀了這首詩后，你對“一滴水”的新理解是__________________________

_______________________________________________________________。

探究點二：

根據理解填空。

1、 詩歌的題目將雷鋒比喻成__________，引領我們進入_______________

_______________________________的意境中，體會著________________的哲理。

2、 詩歌中運用了許多轉折性的詞語，例如：_________________________

__________________________,這些詞語意在說明_________________________。

3、 詩歌第三節用問句的作用是_____________________________________。

4、 詩歌的第五節把人稱轉換為第二人稱，這樣轉換后的好處是_________

_________________________________________________________________。

5、 詩歌的第五節運用了__________修辭手法，強調了雷鋒_____________。

探究點三：（先自己完成，后小組討論交流）

閱讀，回答問題。

“呵,雷鋒！你不為自己編制歌曲你，浪花里最清的一滴。”

1、 第一節中’編歌曲”的含義是_____________，“織羅衣”的含義是________________,“梳羽毛”的含義是______________,這里運用了________和_________的修辭手法，起作用是使詩歌______________、____________________。

2、這兩節詩的中心意思是______________________、__________________，詩人說雷鋒這么平凡的目的是______________________________________。

3、請仿照第一節“你不為”的句子，（句式相同、內容恰當即可）請仿照第二節“你，”的句子，再造兩個內容相似的新句子。

________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4、第二節四個“你”的句子從語法上看都是________________,可見這里省略了謂語“是”。

《你，浪花的一滴水》訓練案

一、 請寫出下列句子運用的修辭手法。

1、他呵，是剛展翅的鳥，卻能夠一心想著黨飛！               （         ）

2、你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣；你不為自己梳理羽毛，你不為個人流一滴淚。                                         （        ）

3、你，《國際歌》里的一個音符，你。紅旗上的一根纖維；你，花叢中的紅花一瓣；你，浪花里最清的一滴。                         （       ）

二、閱讀選文，回答問題。

       “他，不是將軍，卻立下了無數功勛億萬人的心”

1、 根據解釋寫詞語。

（1）指對國家、人民做出重大貢獻，立下的特殊功勞。     （        ）

（2）永不磨滅。                                      （          ）

2、找出一處比喻句下下來。

______________________________________________________________

____________________________________________________________________。

文中破折號的作用是__________________________________________。

1、 文中表達了作者怎樣的感情？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 

三、當今社會中曾今有過以下一些談論，你能否對比說出自己的觀點和看法。

自我評價（    ）    小組評價（    ）    教師評價（     ）