四下、32*地球萬歲(網友來稿) 教案教學設計

  32 * 地球萬歲

教學要求

1．學習詩歌，理解詩歌內容，激發學生對地球無私奉獻的贊美之情，啟發學生對地球美好未來的企盼。

2．讀準詩歌中的生字詞。

3．有感情地朗讀課文。

重難點、關鍵

1．學習詩歌，理解詩歌內容，激發學生對地球無私奉獻的贊美之情，啟發學生對地球美好未來的企盼。

2．有感情地朗讀課文。

課時劃分

一課時

教學過程

一、談話引入。

同學們，我們生活的星球，是一個偉大的星球，你對它了解嗎?(引

導生談話)

生：地球足太陽系九大行星之一，與太陽距離14960萬公里，有一顆衛星(月球)。

生：地球足到月前為止惟一有生命的星球。

生：地球表面海洋約占70。8％，陸地約占29．2％。

生：地球上鳥語花香，風景優美。

生：地球上的許多生物已經滅絕，如恐龍、旅鴿……還有許多生物已瀕臨滅絕，如朱、豆杉……

二、揭題，板題，讀題。

是的，地球是惟一適合人類生存的星球，它地大物博、風景優美，是一個偉大的星球，今天，讓我們懷著對地球的無比熱愛之情，一起來學習新課 32*地球萬歲。

三、初讀課文，要求。

1．讀準歌中的生字詞。

2．數-數詩歌一共分幾小節。

四、匯報初讀情況。

1．檢查生字詞，指導拼讀，理解字意。

浩瀚（hàn)：形容大。 權(quán)力：資格。

分享(fēn)：分著感受、品嘗。 戈(gē)壁；指新疆一帶的沙漠。

貪婪(lán)：貪心。 奢(shē)靡(mí)：鋪張浪費。

吝(lìn)嗇(sè)；小氣。 窒(zhì)息：使人停止呼吸。

泯(mn)滅：消除。 咆(páo)哮(xiào)：本課指海浪的聲音大聲呼喊。

啁(zhōu)瞅(jiū)：象聲詞。 甘醇(chún)：指酒又濃又香。

2．詩歌共9個小節。

全班分成8組逐節朗讀詩歌，讀后評議、正音。

五、你喜歡哪一節，你能讀出你對它的贊美、喜愛嗎?

1.分小組選擇自己喜愛的段落練習讀。

2．小組同學聽讀后評一評，生再讀。

3.起立匯報讀，師生共指導。

4．有讀得比剛才這位同學好的再起立讀。

5．全班同學像他這樣朗讀這一節。

6.每一節都讀相比較流利、有感情后全班逐節選擇自己喜愛的段落起立讀。邊讀邊想想每一節詩歌講什么。

第①節：在宇宙中有一個地球、它是人類的家園。

第②節：所有的時間和事物都在地球上留有痕跡。

第③節：所有的人都是地球的孩子。

第④節：地球上的一切，都屬于每一個人。

第⑤節：我們應該珍惜地球上的一切。

第⑥節：寫人類對地球的破壞。

第⑦、⑧節；寫人們應該怎樣做才能擁有地球上美好的一切。

第⑨節：讓我們為我們擁有的一切向地球說聲謝謝！

六、想想詩歌最后一小節的“為了這美好的一切”指的是什么，我們

人類怎樣做才能繼續擁有這美好的一切。(討論)

1．“這美好的-切”指的是前文中的“陽光的明媚、月光的溫柔、森

林、草原、戈壁、沙漠、童話般的幸福生活、平等、自由、愛；地球-上的一草-木、一人-物……”總而言之，存在即美好。

2．拓展思維：你說說世界上美好的東西還包括什么?

3．思想教育：我們應當怎樣做才能繼續擁有這美好的一切?(要環保、要熱愛和平)

4．如今．我們擁有這么美好的東西，這都是地球的賜予，讓我們向地球說聲謝謝!(引讀詩歌最后兩句)

七、感情讀全詩。

八、如有可能．試著背全詩。

九、小結。

偉大的地球賦予人類生命，賜給人類一切，讓我們熱愛我們的家園，為我們的母親做力所能及的事吧i

十、作業。

l. 有感情地朗讀課文。

2．開展一次《我愛地球》的實踐活動。

3. 補充詞語。

( )的宇宙 ( )的戈壁

( )的追求 ( )的河流

( )的陽光 ( )的夢幻

( )的月光 ( )的谷物

4. 抄出你喜愛的詩句。

（1）

（2）

5. 你能試著用詩句的形式寫一寫你對地球的贊美嗎?

板書設計：

32 * 地球萬歲

美麗 祥和 歡樂

(平等)

美好的一切