四下1趵突泉(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

   第一單元

本單元有《趵突泉》《長城》兩篇看圖學(xué)文和《古詩兩首》，還有一篇略讀課文《西湖的“綠”》，都是寫景的。

教學(xué)《趵突泉》，要讓學(xué)生們通過看圖和理解課文，了解濟(jì)南名勝趵突泉的特點，感受大自然的美。教學(xué)《長城》看圖和學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)習(xí)《古詩兩首》時，要引導(dǎo)學(xué)生想想詩人分別為我們展示了怎樣的景象，表達(dá)了怎樣的情感。學(xué)習(xí)《西湖的“綠”》，要想想作者抓住哪些特點，寫出了自己對西湖的獨特感受。

1、趵突泉

教學(xué)要求：

1.通過看圖和理解課文，了解濟(jì)南名勝趵突泉的特點，感受大自然的美。

2.讀懂每個自然段，了解大泉和小泉的特點；體會作者是怎樣抓住特點描寫的。

3.學(xué)習(xí)生字并理解：“幽靜、嫵媚、晶瑩、疲倦”在文中的意思，積累好詞佳句。

4.有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重點：

抓住重點詞句了解大泉和小泉的特點，學(xué)習(xí)作者抓住特點描寫景物的方法。

教學(xué)難點：

本文的圖是一幅國畫，要使學(xué)生從圖中欣賞美，從語言文字中感受美，起到圖文互補(bǔ)的作用。本文只從圖中是感受不到趵突泉自身的整體美的；這也是與其他看圖學(xué)文的不同之處。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備《趵突泉》的教學(xué)軟件。

2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字、詞，網(wǎng)上查找有關(guān)趵突泉的資料。

教學(xué)時間：

2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

課時目標(biāo)

看教學(xué)軟件，聽課文朗讀，欣賞自然美；了解課文的基本內(nèi)容，劃出文章介紹了趵突泉的哪些景物。

教學(xué)過程

一、整體觀圖，了解圖畫的基本內(nèi)容：看教學(xué)軟件，聽課文朗讀，欣賞自然美。

（一）圖中石碑上寫著什么？引出課題。教師板書課題趵突泉。

（二）簡介文章作者老舍先生。

二、初讀課文，了解課文的基本內(nèi)容

（一）第一遍讀課文，讀準(zhǔn)字音，同時劃出不理解的詞語。

（二）教師范讀課文，學(xué)生劃出文章介紹了趵突泉的哪些景物？（教師范讀，使學(xué)生感受美。）

三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容

（一）讀第1段你知道了什么？

（二）理解“現(xiàn)在單講趵突泉”是什么意思？

（首先理解“單”是什么意思，隨后引導(dǎo)學(xué)生理解由這句話引出下文。）

（三）學(xué)習(xí)第2段，理解第2段內(nèi)容。

1、讀第2段，有幾句話？

2、四句話之間是什么關(guān)系？請小組討論后，在全班發(fā)表意見。

（這里圖文對照理解柳、泉是濟(jì)南的特色，而趵突泉又為“第一泉”照應(yīng)了圖中石碑上的“第一泉”。重點理解第四句“假如沒有趵突泉，濟(jì)南會失去它一半的嫵媚。”說明趵突泉的地位�！皨趁摹币辉~要理解。）

四、朗讀第1、2自然段。

第二課時

課時目標(biāo)

了解到大泉眼是怎樣的，想象句子描寫的景象，說說這樣寫有什么好處；了解小泉眼的不同姿態(tài)，想想小泉眼美麗的景象。

教學(xué)過程

一、結(jié)合課后作業(yè)理解第3段。

1.讀第3段并說說了解到大泉眼是怎樣的？

形狀：差不多見方。

大小：占了大半個公園。

水清：清極了，清到“游魚水藻，都可以看得清清楚楚”的程度。

位置：泉池中央偏西。

大泉眼的特點：水量大，永不停歇。

以上內(nèi)容學(xué)生說不全，要通過指導(dǎo)閱讀弄清上述問題。

2.讀句子，想象句子描寫的景象，說說這樣寫有什么好處。

出示投影膠片：

（1）指導(dǎo)朗讀，幫助理解。

（2）說說讀了這句話后你的感受。

提問：

（1）“要是冬天來了就更好了”，為什么？請同學(xué)說說、讀讀。

（2）想象一下這句話描寫了一種怎樣的景象。

（3）指導(dǎo)朗讀。

二、學(xué)習(xí)第4段。

1.讀第4段。（請學(xué)生自由讀）

2.學(xué)生自學(xué)。讀一讀、畫一畫眾多小泉眼的不同姿態(tài)，想一想小泉眼美麗的景象。

3.討論自學(xué)收獲。

（1）向同學(xué)們介紹一種小泉眼的姿態(tài)。

（2）到黑板前畫一畫小泉眼的姿態(tài)。

（3）陽光下的小泉眼哪里美？

4.大泉眼、小泉眼的美不同點在哪？

5.指導(dǎo)朗讀描寫小泉眼美的姿態(tài)的句子。

三、朗讀全文，指導(dǎo)背誦

本文敘述的線索由三大名勝之一引出趵突泉，由溪水引出趵突泉公園；由大泉眼講到小泉眼。教師可依此指導(dǎo)分段背誦。

1.指導(dǎo)朗讀，激發(fā)情感。

2.背誦課文。

四、作業(yè)：

把你喜歡的句子多讀幾遍，再挑選幾句抄寫下來。

板書設(shè)計：

泉 水 清潔美

活潑美

1、趵突泉 大泉眼 嫵媚美

神秘美

小泉眼 變化美

教學(xué)后記：

年 月 日