我們的民族小學 教案 (人教版三年級上冊)

  教學要求 1．認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。

3．背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。

重點難點 重點：引導學生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結(jié)及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。

難點：體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。

課前準備 1．學生查找與課文有關的資料，預習課文。

2．教師準備好相關的圖片、道具和生字詞的卡片

3．準備生字書寫的多媒體演示。

課時 二課時

教學過程

第一課時

一、導入新課

1． 創(chuàng)設情境，激趣導入。

（出示圖片，師邊出示邊解說）：瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，他們分別是哪個民族的，讓他們自我介紹一下吧！

（安排幾位學生戴上相關民族的頭飾，并簡單介紹這些民族的資料。）

出示相關詞語：傣族　景頗族　阿昌族　德昂族

2． 順勢切入，初讀課文

每天早上，這些來自不同民族的小朋友，都會早早地起了床，朝同一個地方走去，他們高高興興地，蹦蹦跳跳地了哪？

（我們的民族小學）

我們的民族小學，那可是一個充滿歡笑，美麗而可愛的地方，今天就我們和這些小朋友一起，走進這美麗可愛的民族小學。

3.要求：輕聲課文，讀通讀順課文，遇到不認識的字借助拼音讀一讀。

二、生字教學　　

1．課件出示帶生字的詞語：

坪壩　傣族　阿昌族　德昂族，摔交　穿戴　招引　蝴蝶　孔雀舞　銅鈴　粗壯　鳳尾竹

　　2．指名讀，正音。

3．開火車，練讀。

4．做游戲鞏固字詞。

5．同桌相互聽讀課文，在讀中鞏固識字。

　　

三、朗讀感悟

1．初讀課文，說說這篇課文中你印像最深的是哪一個自然段，說說你的理由？

2．組織朗讀比賽，你最喜歡讀哪段，讀出你的感情來。　

               

第二課時

一、朗讀感悟   

1．學習第一自然段。

（１）自讀感悟

　教師范讀第一自然段，根據(jù)提示想像：

早晨，同學們來上學了，我好象看到了這樣的情景:＿＿＿＿＿＿＿＿。

（請學生說一說聽后的感受，并讀一讀課文）

（２）朗讀指導:

這樣的校園是多喜歡嗎？你喜歡嗎？那就請你認真地讀一讀，把你的喜歡的感情讀出來，把校園的美讀出來。

學生自讀自練，指名交流。

2.學習第二、三自然段。

（１）讀二、三自然段，說說哪些地方是你所喜歡的。 

（２）這讀書的聲音究竟有多好聽啊？找出課文中的句子說

一說。

（３）有感情地朗讀第二、三自然段，指名讀，評一評，誰讀得好？好在哪里？再次一起來讀讀這兩個自然段。

（４）激情朗讀：同學們讀得可真好，為了鼓勵大家，今天老師允許大家一起和民族小學的小朋友一起游戲，你想玩什么？

　　（口述課文，再讀課文。）

3 、學習第三自然段。

（１）同桌互讀。

（２）聯(lián)系上下文，畫畫你腦海里的民族小學。

二、復習生字

1．出示生字，說說你是怎么記住這些字的，說說你的方法，

2．邊用課件演示要求寫的十二個字，邊指導書寫。

3．學生寫字，教師相機指導，組織評議。

課

后

反

思