自選商場 教案教學設計(人教版一年級上冊)

   自選商場

教學目標：

1、 認識“商、場、包、奶”等12個生字，會寫“巾、牙、尺、毛”四個生字。認識二個偏旁“女、竹”

2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、 觀察自選商場，了解自選商場的的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。

教學重點：

識記生字

教學難點：

    養成在生活中識字的習慣。

課前準備：

    商品、PPT、生字卡片  課前布置學生去自選商場買東西,把商品包裝收集起來,

教學過程：

                              第一課時

一、 創設情境 激發興趣

1、 小朋友們去過自選商場嗎？（板書：商場）出示圖片：這是什么地方？這是超市，也叫--自選商場（出示課題）

2、 指名讀；“商場”都是翹舌音   （用折疊詞卡出示）你在哪里還見到過這兩個字？ 齊讀        

3、 自選商場和別的商場有什么不一樣？

（板書“自選”并解釋；讀準“自” 平舌音）

4、 齊讀題目

二、 初讀課文 學習生字

1、 初讀詞語

        昨天，沈老師去了一趟自選商場，買了許多東西，想知道我買了什么嗎？請小朋友們打開書本，翻到92頁，自己借助拼音讀一讀這些詞語，把不認識的字圈出來。

2、 認讀帶拼音的詞語（按書中順序出示） 

      指名認讀；齊讀，并適時點撥

       教學“奶”女字旁，找跟獨體字女的區別（一橫變成一提）在哪些字中見過女字旁

       教學“筆”竹字頭，為什么？（出示毛筆圖，筆桿是竹子，筆頭是毛）

       毛巾：“巾”前鼻音

       洗衣粉：“粉”前鼻音

       尺子：翹舌音

       作業本：“作”平舌音   “本”前鼻音

       火腿腸：“腸”翹舌音

3、去掉拼音讀（指名分行讀）

4、打亂順序讀（開火車讀，齊讀）

  

三、分類

1、為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？（請一個小朋友分類）

（準備詞卡）

2、為什么這么分？（吃的；日用品；學習用品）

3、同意嗎？出示類別名稱

a)食品類   生活用品類    學習用品類

b)男女生朗讀不同類的商品

4、小朋友們你們看，自選商場里有食品類的、生活用品類的東西，學習用品類的東西，還有那些種類的東西啊？（自由回答，總結出示圖片：服裝類、勞動工具類……）

5、商場里不僅有我們分類的東西，還有那么多別的類型的東西，自選 商場里的東西--出示：自選商場里的東西真多。

           a)誰來讀讀這句話？ 正音“東西”的“西”是輕聲。（出示詞卡）

             自選商場的東西也可以叫商品。

           B停頓：自選商場里的東西/真多。

 C)指導朗讀，重點“真”“多”。（評價語：老師覺得你的朗讀里自選商場里的東西還不夠多，能再試試嗎？……）

         6、用剛才讀過的詞語說話：自選商場里的東西真多，有（     ），有（       ），還有（          ）。

         7、齊讀第一句話

 

四、 鞏固生字

1, 其實老師還買了好多東西呢！出示商標，如：黑妹牙膏（要涉及到本課的生字）

2、寫生字：毛巾

     仔細觀察，“毛“，看看橫中線上是哪筆？老師示范，強調平撇，豎彎鉤要長，超出橫。

仔細觀察，“巾”，形象記憶，先寫好毛巾架（第1、2筆），再把毛巾掛上去（懸針豎），老師示范，強調左右均等。

3、你們搜集了哪些商品，快把商標拿出來吧！小組認讀，你教我,我教你,看誰小老師當得最棒!(學生以小組為單位互相交流)，抽個別上臺認讀

4、小朋友真棒，從商標中我們還認了不少漢字呢！平時和家長逛商場時多認認商標上的名稱，好嗎？

          

   四、板書設計

                            自選商場

                       自選商場的東西真多。

                    面包    牛奶     火腿腸

                    牙膏    毛巾     洗衣粉

                    鉛筆    尺子     作業本