動(dòng)物王國(guó)的點(diǎn)名冊(cè)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  動(dòng)物王國(guó)的點(diǎn)名冊(cè)

一情景導(dǎo)入

孩子們，動(dòng)物王國(guó)在舉行盛大的“五.一”P(pán)ARTY,咱們?nèi)デ魄瓢桑?看獅子點(diǎn)名的情景)

獅子的一些伙伴，為什么沒(méi)到呢？讓我們翻開(kāi)動(dòng)物王國(guó)的點(diǎn)名冊(cè)，去看看吧！

二 學(xué)文

1 請(qǐng)孩子們，用自己最喜歡的方式，自由地讀課文。想想你知道些什么？（讀完的孩子請(qǐng)舉手示意我）

2 生匯報(bào)

（感受昔日）A (生說(shuō)：我知道了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?

你真是個(gè)細(xì)心的孩子。你能說(shuō)出幾個(gè)我們?nèi)祟惖暮门笥褑幔科渌�的孩子知道嗎？�?、3生說(shuō)）

是呀！我們能擁有這么多的好朋友，真是咱們?nèi)祟惖臉s幸。你還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？

B （生說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物王國(guó)非常的美麗）

動(dòng)物王國(guó)有多美，你能想到嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

我也看到了孔雀?jìng)儯�正展開(kāi)五彩繽紛的尾巴，向同伴炫耀自己的美呢！（多生說(shuō)如小袋鼠、大象用鼻子作噴泉、笨重的狗熊爬樹(shù)－－－）

孩子們，想的畫(huà)面真是太美了！現(xiàn)在讓咱們親自去飽覽動(dòng)物王國(guó)多姿多彩的美好生活吧！（點(diǎn)擊欣賞<昌盛>起初，龐大的動(dòng)物王國(guó)在和平的自然界中生活得很愜意，很自在。從嚴(yán)寒的南極到酷熱的赤道，從浩瀚的海洋到廣闊的陸地，各種各樣的野生動(dòng)物在那里生息繁衍。有“百獸之王”獅子，模樣可愛(ài)的大熊貓，悠閑自在的馬，母子情深的大象，攀登的小鹿，高大英俊的長(zhǎng)頸鹿，一蹦一跳的袋鼠，他們和咱們和睦的相處，以獨(dú)特的生存本領(lǐng)適應(yīng)千變?nèi)f化的環(huán)境，使地球顯得豐富多彩，趣味盎然。）

（體味今天）孩子們，還知道些什么？

（生說(shuō)：我知道了有些野生動(dòng)物面臨滅絕或者已經(jīng)滅絕）

你知道哪些野生動(dòng)物在滅絕呢？（生說(shuō)）

你還知道哪些野生動(dòng)物在滅絕呢？請(qǐng)孩子們，拿出資料在小組內(nèi)交流，小組長(zhǎng)作好記錄。（生交流，并匯報(bào)）

孩子們動(dòng)手能力真強(qiáng)，收集的資料真多！老師也收集了一些資料，咱們一起去看看吧！（看聽(tīng)資料）

孩子們，是誰(shuí)？給動(dòng)物王國(guó)創(chuàng)下了這些驚人的數(shù)據(jù)，是誰(shuí)？讓昔日美麗的動(dòng)物王國(guó)遭受這樣一場(chǎng)血腥之災(zāi)呢？｛點(diǎn)擊欣賞<衰敗>可是，今天……（看人們砍樹(shù)，亂倒污水，動(dòng)物被槍殺，追捕，吃野生動(dòng)物等情景）｝

3 體味

孩子們，看了這心寒的場(chǎng)面，究竟是誰(shuí)使動(dòng)物王國(guó)遭受了血腥的洗劫呢？（生說(shuō)看動(dòng)畫(huà)所知）

是呀！正是因?yàn)槿祟悓?duì)環(huán)境的肆虐的破壞，對(duì)野生動(dòng)物肆虐的

追殺，才使昔日在原野上飛馳，在夕陽(yáng)下漫步，在享受家的溫馨的野生動(dòng)物們，喪失了他們昔日美麗的家園！

都說(shuō)“物極必反”野生動(dòng)物對(duì)咱們?nèi)祟愖龀隽嗽趺吹幕負(fù)裟兀浚ㄈ绶堑洹ⅥL攻擊人、狼刁食小孩）

其實(shí)，動(dòng)物同樣具有人性，它何嘗不期望和咱們和睦的相處，不信！我們用心去聆聽(tīng)他們的心聲吧！（動(dòng)物說(shuō)“地球這么大，哪里才是我的家。”獅子說(shuō)：“孩子們，救救咱們吧）

聽(tīng)著獅子著急的求救聲，咱們趕快去給他出謀劃策吧！（點(diǎn)擊出現(xiàn)獻(xiàn)策）

三 獻(xiàn)策

1 請(qǐng)孩子們，拿出紙。群策群力的創(chuàng)寫(xiě)下你們智慧的方案，請(qǐng)看我的提示：師敘述 獻(xiàn)策

1 給你們的方案，取一個(gè)美妙的名字。

2 擬出你們的方案。（

（老師的話：合理分工合作，有的想方案的題目，有的想方案的條款，有的執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)……）

2 展示學(xué)生的方案

3 孩子們，制作的方案真棒，其實(shí)咱們給獅子的方案，就是向人類發(fā)出的呼吁，作為新時(shí)代的少年兒童，我們應(yīng)該從我做起。

保護(hù)野生動(dòng)物，從我做起

1 積極參加植樹(shù)造林，為“動(dòng)物王國(guó)”創(chuàng)造美好的環(huán)境。

2 禁止垃圾廢水倒入江河，保護(hù)“動(dòng)物王國(guó)”的生活環(huán)境。

3 拒吃野味，為“動(dòng)物王國(guó)”提供生存的空間 。

。 。 。 。 。 。

<孩子們，讓我把咱們的智慧的方案，制成郵件給動(dòng)物王國(guó)發(fā)送過(guò)去吧！讓他們的“五˙一”P(pán)ARTY開(kāi)的更熱烈>

4 小結(jié) 孩子們，讓咱們共同呼吁吧！呼吁全時(shí)界的人維護(hù)生態(tài)平衡。用咱們的雙手給動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)自由追逐的場(chǎng)所，創(chuàng)造一個(gè)玩耍的樂(lè)園，創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家。

五 作業(yè)

（電話鈴的響聲―師接電話― 獅子說(shuō)話的場(chǎng)景 ）

孩子們，高興嗎？咱們踏著音樂(lè)去參加動(dòng)物王國(guó)的PARTY吧！

開(kāi)心拿獎(jiǎng)

1 近年來(lái)，我國(guó)約有幾種動(dòng)物絕跡，幾種珍稀動(dòng)物面臨滅絕呢？

2 地球上1300余萬(wàn)種物種中有多少動(dòng)物已經(jīng)或正在消滅？

3你能說(shuō)出5種以上的野生動(dòng)物的名稱嗎？

（答對(duì)的給予獎(jiǎng)勵(lì)）

六 總結(jié)

孩子們，其實(shí)動(dòng)物何嘗不期望自己有個(gè)和美幸福的家呢！也正是因?yàn)橛辛怂麄儯�咱們的地球才顯得更生機(jī)盎然；也正是因?yàn)橛辛怂麄儯�咱們的地球才顯得更豐富多彩。從你們嚴(yán)肅的臉上，思索的雙眸中，我看見(jiàn)了野生動(dòng)物們美好的明天。讓我們從小事做起，從身邊的事做起。幫助野生動(dòng)物營(yíng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，也為我們自己創(chuàng)造一個(gè)舒適安逸的生活環(huán)境！（師生起立）來(lái)吧！伸出你的手，伸出我的手，讓咱們手挽手，肩并肩，一起出發(fā)吧！（師生呼標(biāo)語(yǔ)：為了地球的美麗，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)物）