看冰燈 第一課時(網友來稿) 教案教學設計

  看冰燈

教學目標

1.學會本課13個生字，理解 “引人注目 晶瑩”等詞語。

2.默讀課文第3自然段，能說出是按什么順序寫的，寫了哪些內容。

3.能有感情地朗讀最吸引自己的一段課文，體會冰雕的美麗和觀賞冰雕時的歡樂心情。

4.能仿照例句用“看望”造句。初步學會把兩句話并成一句話。

5.能將打亂次序的6個句子，按事情發展順序整理成一段通順的話。

教學重點與難點

教學重點：默讀理解第3自然段的敘述順序及內容。

教學難點：理清全文按方位順序敘述的方法。

教學準備

教學投影片、課文錄音、生字詞卡片。

教學時間：2課時

第1課時

（一）教學目標

1.學會本課生字、新詞，會用“看望”造句。

2.默讀課文，按課后第1題了解課文大概內容。

3.能正確朗讀課文。

（二）教學過程

1.談話揭題。

你們見過冰燈嗎？冰燈是我國東北城市哈爾濱冬天的一大景觀。（讀準“濱”bīn）它是用冰做成的燈。那么冰燈究竟是怎樣的呢？讓我們跟著冬冬一起去看看美麗的冰燈吧。（板書：28.看冰燈）

2.聽錄音或范讀，感受冰燈之美。

3.自讀課文。

（1）輕聲讀課文，要求讀注音，看清形，讀通文。

（2）查字典或聯系上下文理解不懂的字詞。

4.檢查自學。

（1）認讀生字，并按課文組詞。（重點：賞shǎng、瑩yíng 爍shuò）

（2）分析字形，說部首、筆順。（重點：賞、佛）

（3）（投影）按結構說生字：左右結構（ ）、左中右結構（ ）、半包圍結構（ ）。

（4）詞義質疑問題，理解“看望”，并口頭造句。

5.默讀課文。

（1）默讀課文，思考下列問題。

①課文寫誰？在什么時候，到什么地方看冰燈？（要求連起來說一句完整的話。）

②冬冬在哪些地方看冰燈？用“--”劃出。看到哪些冰燈？用“ ”劃出。

③你最喜歡的冰燈有哪些？為什么喜歡？

（2）討論交流。

（3）引說。（師說“地方”，生說“看到什么”）

6.朗讀課文。

7.課堂練習。

（1）抄寫生字、新詞。（每個3至5遍）

（2）完成《作業本》（2）第1、3、4題。

板書設計:

教學反思: