瑞雪 第二課時(網友來稿) 教案教學設計

  第2課時

（一）教學目標

1.學習課文第1、2自然段，理解有關詞語。

2.能按時間順序說說第1自然段內容。

3.能感情地朗讀第1、2自然段，體會雪后北國雄偉壯麗的風光。

4.背誦第1、2自然段。

（二）教學過程

1.復習檢查。

（1）用卡片認讀生字、詞語。

（2）聽寫詞語。

2.默讀課文并填空：

（投影片）課文一共有（ ）個自然段，第（ ）自然段寫下雪時的景象；第（ ）自然段寫雪后美景；第（ ）、（ ）自然段寫雪后人們歡樂的心情。

3.學習第1自然段。

（1）默讀第1自然段，用“--”劃出表示時間的詞語，然后填表。

（投影片）

時間

天氣 寒風刮起來 寒風不停地刮 下雪了

（2）說說這一自然段是按什么順序寫的。

（3）按時間順序說說這一自然段內容。

（4）師生引讀。

（5）遷移練習：按時間順序說說自己一天的生活。

（6）品味詞句，感情朗讀。

①從哪些詞語中體會到雪大？（理解：籠罩）

②體會用怎樣的語氣讀。

③感情朗讀。

（7）指導背誦。

①想想：本自然段共有幾句話？找出下雪前與下雪時景象的句子，讀一讀。

②按時間順序記住關鍵詞語，在理解的基礎上，熟讀背誦。

③指名背誦。

4.學習第2自然段。

（1）默讀思考：這段話主要寫了什么？（雪后美景）

（2）哪幾句話是具體描寫雪后美景的？用“ ”劃出，讀一讀。

①讀第2、3句，想想重點寫了哪些景物。用“ ”劃出有關詞語。（紅日、田野、群山）

②課文是怎樣具體描寫紅日、田野、群山的？（師引讀）

③把第2句話改為“被字句”說一說。

④有感情地朗讀第2、3句。

（3）面對這樣的美景，作者發出了怎樣的贊嘆？（齊讀第4句）

①理解“好-派”、“好-幅”的意思。用贊嘆的語氣讀。

②（投影）填空：面對美麗的雪景，作者贊嘆（ ）的北國風光，贊嘆（ ）的喜人圖畫。

（4）有感情地朗讀第2自然段。

（5）引讀，背誦第2自然段。

5.齊背第1、2自然段。

6.課堂作業。

（1）完成《作業本》（2）第2、3、4題。

（2）填空：雪后大地（ ），茫茫田野（ ），巍巍群山（ ）。

（3）背誦課文第1、2自然段。

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