燕子過海 （第2課時）(網友來稿) 教案教學設計

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課 題 9、 燕子過海 （第2課時）

課 時教 學目 標 1.理解“疲倦、休息、展翅、崇敬”等新詞的意思。2.按指定句式補充句子；把主語相同的句子合并成一句話。3.讀懂第3自然段，體會燕子過海的艱辛，懂得要保護益鳥。

教 學設 想

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教 法 設 計 學生活動

1.學習第3自然段。（1）播放第3自然段錄音，邊聽邊劃出表現燕子過海很辛苦的詞語。（2）聯系上下文，理解“疲倦”的意思。（不分晝夜地飛，太累了。）（3）比較句子，說說意思有什么不同。（投影）燕子飛下來，停在甲板上休息。燕子落下來，伏在甲板上休息。①分別讀讀這兩個句子。②說說哪句話的詞語用得恰當，為什么？（進一步理解“疲倦”的意思）

教 法 設 計 學生活動

（4）做《作業本》第5題。①出示投影有的又飛了，有的卻死在甲板上。戰士們把它放在大海里。（在課文中找出相應的句子讀一讀，比一比。）②理解“展翅”。③做《作業本》第3題。（6）有感情地朗讀課文第3自然段，按課文內容填空。見《作業本》第4題（2）。（7）給下列表示燕子活動的詞語按先后順序標上序號。休息（ ）飛（ ）展翅起飛（ ）2.學習課文第4自然段。（1）齊讀一遍后，再讓學生自由讀一遍。（2）聽寫這段話。（3）校對訂正。

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