、操場上（1） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級上冊)

   時(shí)授課計(jì)劃

課題 4、操場上（1）

課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”

等六個(gè)詞語，認(rèn)識其中的8個(gè)生字以及足字旁。

2初步學(xué)習(xí)兒歌，能配合動(dòng)作有感情地讀。

3激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)設(shè)想 突出學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)散性思維；拓展練習(xí)時(shí)，考慮到本學(xué)科、本教材的安排序列，形成前后照應(yīng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)前后貫通。同時(shí)在教學(xué)過程中通過讓學(xué)生演一演、猜一猜激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”在活動(dòng)中學(xué)生的思想高度集中，不僅提高了課堂效率而且也在不知不覺中加強(qiáng)了對體育活動(dòng)的了解為下一步的給詞語分分類、給生字找找共同點(diǎn)打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)程序與策略

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。

1、小朋友們，你最喜歡參加哪些體育活動(dòng)？

2、你知道在平時(shí)還可以開展哪些活動(dòng)？

3、這么多的體育活動(dòng)在哪里可以熱熱鬧鬧地開展呢？

   指名說--出示課題--自由讀課題--齊讀課題

    

二、學(xué)習(xí)生宇、詞。

1、正因?yàn)轶w育用品的豐富多采才使得我們的體育活動(dòng)豐富多采，你看光球就有很多種，（板書：球）你知道有哪些球？（生：籃球、足球、排球……）師隨機(jī)出示各種準(zhǔn)備好的球類

    球的種類真多啊，各種各樣的球可以怎么玩呢?誰愿意上來試一下？（生做拍、打、踢……各種玩球動(dòng)作）

2、圖上的小朋友在玩哪些球類？（出示課文插圖）

   （根據(jù)學(xué)生說的出示“打球”“拍皮球”“踢足球”等詞語；自由拼讀--指名讀--齊讀）

3、各種各樣的球給我們帶來了快樂。看，操場上我們玩多帶勁兒呀(出示插圖)!

    你還喜歡操場上的哪些體育活動(dòng)（邊說邊出示相關(guān)詞語“拔河” “跳高”“跑步”。學(xué)生說一個(gè)出示一個(gè)，全部出示后指名、齊讀

4、把拼音去掉讀一讀。

5、游戲：得小棒游戲--同桌互讀做得小棒的游戲：拼讀出一個(gè)同桌給他一根課前準(zhǔn)備好的小棒）

6、四人小組一起動(dòng)動(dòng)腦筋，給這6個(gè)詞語分分類。

  小組匯報(bào)說說自己小組分類的理由。

7、復(fù)習(xí)提手旁

    單獨(dú)出示“打”“拔”“拍”，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？為什么？你怎么記住它的？

8、學(xué)習(xí)“足字旁”。

   （1）單獨(dú)出示“跳”“跑”“踢”。仔細(xì)觀察這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得我們用什么方法更容易記住它們。

   （2）出示足字旁以及帶拼音的偏旁名稱。帶學(xué)生說兩遍。

   （3）足字旁和“足”字一樣嗎？

9、游戲“猜猜我在干什么”

   （1）一名學(xué)生背對屏幕，教師出示一個(gè)詞語，全班學(xué)生用動(dòng)作演示，猜的學(xué)生說出詞語，并在六個(gè)詞語中指出這個(gè)詞，全班評，再認(rèn)讀一遍（詞語：拔河、跑步）。

   （2）老師拿出一個(gè)詞語，請小朋友們做做動(dòng)作，請一位小朋友講臺上來猜猜大家是在干什么，然后從所有卡片里把那個(gè)詞語找出來讀一讀。

三、學(xué)習(xí)寫字

1、指導(dǎo)寫好豎撇和斜撇這兩種撇的筆畫。

2、比較”八““入”的異同。同：都是撇低捺高。異：“八”起筆分開，“入”起筆相連。

3、提醒學(xué)生撇捺張開的角度要大，底部要平，保證字體的端正。

4、教師范寫，學(xué)生描紅練寫。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

           

     四、鞏固練習(xí)(課堂作業(yè)設(shè)計(jì))。

1、請小朋友們完成練習(xí)紙上的題目，看看這些表示動(dòng)作的字能和哪幅圖搭配起來。（學(xué)生自己做，將帶圖片的電話、手、繩子、毽子、草和“打、拔、拍、跳、踢”連一連。）       

2、老師這里還有一首體育運(yùn)動(dòng)的兒歌，我們一起來讀。

（出示：太陽公公微微笑，我和爸爸去晨跑，哥哥彎腰做早操，天天鍛煉身體好！）                                                                     

 

五、作業(yè)。把你喜歡的體育活動(dòng)的圖片和名稱摘錄下來，和你的好朋友交流。

教后反思錄