珍珠泉(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

   珍珠泉

教學(xué)目標(biāo)

1． 認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。

2． 感受珍珠泉的美麗、可愛(ài)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。

3． 了解課文記敘的順序。

教學(xué)重點(diǎn)

了解珍珠泉的美麗和可愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。了解課文記敘的順序。

教學(xué)準(zhǔn)備

珍珠泉的教學(xué)掛圖。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

二、 初讀課文，整體感知。

1． 教師范讀課文，邊聽(tīng)邊想象聽(tīng)到的景象。

2． 學(xué)生談自己想象到的景象，再次激發(fā)閱讀興趣。

三、 學(xué)生自讀課文，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)習(xí)生字。

1． 先讀讀閱讀提示，明確閱讀要求。

2． 對(duì)第一次的想象內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并讓學(xué)生讀國(guó)出的有關(guān)語(yǔ)句，從中體會(huì)作者的思想感情。

（1） 根據(jù)學(xué)生選擇的句子進(jìn)行組合，把選擇同樣語(yǔ)句的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，起朗讀,討論自己的體會(huì)。

（2） 各學(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流情況，反復(fù)誦讀，教師進(jìn)行點(diǎn)撥并指導(dǎo)朗讀。

（3） 讓有獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)生發(fā)表自己的看法，鼓勵(lì)其他同學(xué)傾聽(tīng)，對(duì)他們的想法進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑。

（4） 齊讀全文。

四、 理清文章的記敘順序。

1．（出示練習(xí)）文章先介紹了珍珠泉在_______，接著重點(diǎn)描述了珍珠泉周?chē)�的_______，以及潭底冒出的 _______，最后抒發(fā)了作者對(duì)珍珠泉的_______之情。

2．學(xué)習(xí)小組討論完成練習(xí)。

五、 摘抄自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。

六、 小結(jié)，激發(fā)習(xí)作和課外閱讀的興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　14＊珍珠泉

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　　　　　　　　　　　　　　　　景色

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　　　　　　　　　　　　　　　　特點(diǎn)