范仲淹的故事 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(S版五年級(jí)下冊(cè))

教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，掌握部分詞語。能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”。2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。 

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，掌握部分詞語。能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”。2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。

教學(xué)難點(diǎn)：　引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入1．出示《江上漁者》，讀這首詩，你能看出什么？（作者對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情）2．簡(jiǎn)介范仲淹

二、自主讀書

（一）讀課文，讀正確流利（學(xué)生自由讀）（二）同組互讀，檢查讀書情況（三）讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事？

三、檢查預(yù)習(xí)情況1．聽寫詞語  毫不介意   粗茶淡飯   廢寢忘食  貧寒   閉門不出2．用上以上聽寫的詞語，試著說說本文的主要內(nèi)容。3．聯(lián)系文章內(nèi)容解詞　　　　　劃　粥　割　齏 （1）讀詞（2）文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的？（3）從中你能看出什么？　　　　　　大夫 （1）齊讀（2）大夫的“大”還可以怎么念？　　　　　范仲淹 “淹”字的三點(diǎn)水還可以換一部分，能有什么字？　 　　　　只身　　只得　　只煮米粥　　一只 （1）讀準(zhǔn)“只”字在不同詞語種的音。四、再讀課文，提出不懂問題五、布置作業(yè)1．讀課文   2．找有關(guān)范仲淹的故事 

　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.背誦課文第一至三自然段。2.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入　讀句子：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

1．讀懂了什么？2．從這句話中看出作者什么？3．讀了這句話有什么問題？　　　　

二、初讀課文

（一）默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事？（生：讀書）（二）試著用簡(jiǎn)練的語言概括事件。　1．只身苦學(xué)2．劃粥割齏3．閉門不出4．謝絕佳肴

三、深入讀書（一）自主默讀，仔細(xì)讀讀課文，用筆畫出范仲淹的言行（邊讀邊批注）（二）討論交流，感悟理解。　讀句子　　范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。　（1）讀到這兒，你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎？　　　　從“累了……”從“劃粥割齏……從五年未解衣……　（2）課文讀到這兒，你有什么疑問嗎？　　　　　生：為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。　（3）再次深入讀書尋找答案品讀句子：　他（   ）說：“我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾。�好宰相治�?guó)為民。（1）讀句子，想想他是怎樣說的，在“說”前加入語氣詞。（2）練習(xí)有感情地讀這句話。（3）從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？（4）包含著對(duì)祖國(guó)的熱愛，再讀這句話。

四、總結(jié)全文　讀了這篇文章，你有什么感受？

五、積累詞語1．用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語，背一背。2．積累詞句。

板書設(shè)計(jì)：                16、范仲淹的故事　　　　　　　　　　　　　　　　只身苦學(xué)

　　　　　　　　　　　　        劃粥割齏     （愛國(guó)愛民）　　　　　　　　　　　　　　　  謝絕佳肴　　　　　　　　　　　　　　　  閉門不出