稻草人 教案教學(xué)設(shè)計(S版六年級上冊)

   1.稻草人

教材簡介：

《稻草人》這篇課文講的是一個農(nóng)人親手做的放在田里看護(hù)莊稼的稻草人，由于看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由于發(fā)現(xiàn)稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。課文表達(dá)了稻草人因能力所限，而無力挽救主人命運(yùn)的痛苦心情，一個忠誠、盡職、心地善良的形象躍然紙上，浮于眼前。

教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會稻草人的善良和盡職。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、激發(fā)學(xué)生對窮苦勞動人民的同情。

　　5、教育學(xué)生有一顆善良的心，關(guān)心、體貼、幫助他人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、體會稻草人焦急的心理活動。

　　2、學(xué)習(xí)作者通過描寫人物內(nèi)心塑造人物形象。

教具準(zhǔn)備：

　　1、生字詞語卡片。

　　2、稻草人的圖片。

教學(xué)方法：講授法、討論法等。

教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)步驟：

　　　　　　　　　　　　第一課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字、初讀課文。

教學(xué)過程：

一．學(xué)生自由讀課文，思考：

　　a.文中哪些描寫與稻草人的特征是相符合的？

　　b.課文為什么把稻草人與牛、狗進(jìn)行對比？

二．學(xué)生分別讀稻草人的外貌。心理活動。動作描寫的句子，體會：

　　a.外貌描寫表現(xiàn)了什么？

　　b.文章有幾次心理活動描寫？每次表現(xiàn)了稻草人怎樣的心情？（高興、焦急、痛心）

　　c.文章中幾次直接描寫老太太？分別是從那幾個方面寫的？各表現(xiàn)了老太太怎樣的心情？這樣寫的好處是什么？（以快樂的心情的反襯結(jié)局的悲慘，以樂寫痛，則痛甚）

三、品讀句子，理解思想情感：

教案設(shè)計

a.給課文分段：

　1．介紹稻草人的外貌，看看這是一個什么樣的形象？（普通，善良，堅守職責(zé)的好人）

　2.用一句話話概括1---2自然段的主要人區(qū)類容。

　3.稻草人為主人做了那些努力？有效嗎？用一個成語概括這種情況（心有余而力不足）表現(xiàn)了作者的什么？（同情勞動人民卻又無力改變現(xiàn)狀的悲哀）

　B學(xué)生自由讀第三自然段，本自然段中的心理活動可以分兩層？如何分？（回顧主人的悲慘經(jīng)歷，為主人即將得到的豐收感到由衷的高興。這一處伏筆的作用是什么？）

　1．學(xué)生談一談讀了本段的感受；

　2．齊讀本段；

　3．找出本段的比喻句，體會情感；（她的臉上滿是皺紋，倒像個風(fēng)干的橘子，那里會露出笑容來呢！）（這一句可以從兩個方面理解：以往的生活悲慘，將來又會雪上加霜，更令人同情）

　b.點(diǎn)名讀第四-五自然段：

　1．文中的動作描寫實(shí)際上是什么造成的?把他寫成稻草人的自覺行為有什么好處？（體現(xiàn)作者的同情與焦急，稻草人就是作者的代言人）

　2．找出本段中的動作和心理活動描寫，作上記號；

　3．作記號之處表現(xiàn)稻草人什么心情，用文中的詞語概括（無比驚恐、著急）

C學(xué)生通讀1---5自然段；質(zhì)疑問難。

　　　　　　　　　第二課時

教學(xué)內(nèi)容：講授課文、理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

　　一．回顧上節(jié)課的內(nèi)容；

　　二．學(xué)生輪讀課文至第五自然段，然后聽老師讀6---8自然段，思考：

　　　a.聽完這幾段，你弄懂了哪些問題？有哪些疑惑？

　　　b.文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些？

　　　c.文中表現(xiàn)稻草人焦急的心情的詞語有哪些？（急得不得了、連忙、急迫、急得要命、使勁、恨不得、）

　　　d.“除了稻草人以外，沒有一個人為稻子發(fā)愁。”這句話有沒有話外音？

　　三．學(xué)生自由讀本部分，以四人小組為單位，進(jìn)行自講6---8自然段

　　四．小組評選一人上講臺講授這一部分，其他同學(xué)可進(jìn)行質(zhì)疑問難

　　五．學(xué)生默讀第九自然段，思考：

　　　a“咬嚼”一詞還可以用哪些詞代替？用本詞的好處在哪里？（表現(xiàn)肉蟲的貪婪，令人厭惡，聞?wù)叩牟蝗膛c心痛）

　　　b稻草人為什么低下頭？作者想表達(dá)什么情感？在事實(shí)上，稻草人低下頭

教案設(shè)計

是什么原因？

　　六．想象一下老太太見到田里的情況會怎樣，然后寫一百五十字左右的語段，表現(xiàn)老太太那時的動作、神態(tài)、心理活動。

　　七．總結(jié)全文

　　八．學(xué)生通讀全文，并用一句話概括全文的主要內(nèi)容

　　九．語段仿寫：

　　　a.第一自然段外貌描寫

　　　b.第三自然段環(huán)境與心理活動描寫

板書設(shè)計：

　                           1、稻草人

稻草人      飛蛾下子      老婦人

（善良）焦急、擔(dān)心、憤恨、悲傷（可憐）

作業(yè)設(shè)計

一、

1、辨字組詞

　　帶　　戴

穿衣（）帽　　 一衣（）水    領(lǐng)（）　　擁（）

竭　　褐　　渴　　喝

（）色　　　（）力　　　（）望　　　（）彩（）水　口（）

2、照樣子寫詞語

沉甸甸                                 

安安靜靜                                 

3、認(rèn)真讀課文，再回答問題

1）什么情況下稻草人替他的主人高興？

2）什么情況下稻草人禁不住低頭哭了？