《語文天地十二》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版二年級上冊)

  　教學(xué)目標(biāo)

　　　1.初步了解形聲字聲旁表音、形旁表意的特點(diǎn)，辨析組詞。

　　　2.積累帶“刂”和“隹”的漢字，認(rèn)識(shí)新部首。

　　　3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的默讀方式。

　　　4.表演《特殊的考試》，能完成有關(guān)環(huán)保的考題。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　　1.字詞積累，會(huì)用詞語造句。

　　　2.通過表演和做考題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　課時(shí)目標(biāo)

　　　1.初步了解形聲字聲旁表音、形旁表意的特點(diǎn)，辨析組詞。

　　　2.積累帶“刂”和“隹”的漢字，認(rèn)識(shí)新部首。

　　　3.能加部首組成新字，會(huì)用詞語造句。

　　教學(xué)過程

　　一、描一描，寫一寫。

　　　1.教師出示田字格里“特、持、攔”三個(gè)字。

　　　2.學(xué)生觀察討論：這三個(gè)字有什么共同的地方？（都有多個(gè)橫。）

　　　3.同桌互相說怎樣寫好這三個(gè)字。

　　　4.教師指導(dǎo)：書寫橫比較多的字，寫時(shí)注意橫畫的長短變化，其中突出主筆的橫要長一些，如“特”字右上部第二橫；“持”字右上部第二橫；“攔”字右上部第三橫。

　　　5.學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書寫。

　　　6.小組內(nèi)評評誰的字最漂亮。

　　　7.選幾份全班欣賞，師生共同評價(jià)。

　　二、比一比、看誰寫得多。

　　　1.教師出示部首“刂”“隹”，學(xué)生說出名稱。

　　　2.想一想哪些字還帶這兩個(gè)部首。

　　　3.學(xué)生匯報(bào)漢字：刂--別、劃、劍等。隹--難、準(zhǔn)、誰等。

　　　4.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀這些字。

　　　5.選自己喜歡的寫在書上。

　　三、讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　　　半--伴蘭--攔代--袋當(dāng)--擋干--趕人--認(rèn)

　　　1.前三組字有什么特點(diǎn)？（前三組生字讀音完全相同。）

　　　2.后三組字有什么特點(diǎn)？（后三組生字讀音相近，字形不同。）

　　　3.從每一組的兩個(gè)生字中，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（每一組的第二個(gè)字都是形聲字，形聲字偏旁表示意思，聲旁表示他的讀音。）

　　　4.能舉出聲旁表音的形聲字嗎？（初步了解形聲字聲旁表音的特點(diǎn)，并利用這一特點(diǎn)自主識(shí)字，自用閱讀。）

　　四、加部首，組成新字。

　　　1.教師出示第一組子卡，學(xué)生指名讀、齊讀。根據(jù)部首說說新字的意思。

　　　2.學(xué)生給后四組字加部首，寫出新字。

　　　3.學(xué)生小組內(nèi)交流，根據(jù)加的部首說一說每個(gè)新字的意思。

　　　4.學(xué)生口頭組詞，練習(xí)說話。

　　五、讀一讀，選一個(gè)詞語造句。

　　　1.教師出示卡：準(zhǔn)備、親切、順利、為難、吃驚、心愛。學(xué)生開火車讀。

　　　2.說一說每個(gè)詞語的意思。

　　　3.選自己喜歡的一到兩個(gè)詞語造句。

　　六、為本單元中的小動(dòng)物寫評語。

　　　1.學(xué)生想一想，說一說本單元都有那些小動(dòng)物？用自己的話說一說它們分別是什么樣的小動(dòng)物？

　　　2.學(xué)生匯報(bào)交流。

　　　　比如：小馬用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了河水既不像松鼠說的那樣深，也不像老牛說的那樣淺。

　　　　小熊不愛護(hù)環(huán)境。

　　　3.選自己喜歡的寫下來。

　　七、表演《特殊的考試》。

　　　1.學(xué)生再讀課文，小組內(nèi)討論怎樣表演。可以把人物內(nèi)心的話用語言表達(dá)出來。