《書(shū)的世界》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版二年級(jí)上冊(cè))

  　（一）談話(huà)導(dǎo)入

　　　1、今天，我們來(lái)到了一個(gè)新的地方，同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？閱覽室是干什么的地方呢？

　　　2、小朋友們，平時(shí)你們喜歡讀書(shū)嗎？把你的小手舉起來(lái)讓老師看一看！誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你讀過(guò)哪些有趣的書(shū)？

　　　3、同學(xué)們說(shuō)的可真好！原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事和豐富的知識(shí)，怪不得人們常說(shuō)“書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里有精彩的世界。”（貼字）哪位小朋友愿意帶著大家讀一讀這句話(huà)？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界！（課件）

　　（二）了解獲得書(shū)的途徑

　　新世紀(jì)出版社

　　　1、今天，還有一件值得高興的事，王老師邀請(qǐng)了兩位十分可愛(ài)的小朋友和大家一起去逛逛圖書(shū)一條街，想認(rèn)識(shí)一下他們嗎？好！他們來(lái)了（課件）讓我們也和他們打個(gè)招呼吧。

　　　2、牛牛遇到困難了，讓我們來(lái)幫助他，好嗎？可是，這兩個(gè)字我們平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，同學(xué)們，你們有什么好方法記住它們？既然大家有這么多的好方法，趕快行動(dòng)吧！誰(shuí)有答案了？這個(gè)詞連起來(lái)怎么讀？（齊讀，帖字）

　　　3、它是干什么的地方呢？工人叔叔很辛苦，把書(shū)進(jìn)行排版，打印，最后才能印刷出一批又一批有趣的圖書(shū)。看來(lái)大家平時(shí)都很注意積累知識(shí)，讓我們繼續(xù)前進(jìn)吧！（課件）

　　新華書(shū)店

　　　1、咦？這是怎么一回事？我國(guó)古代漢字書(shū)寫(xiě)起來(lái)非常煩瑣，經(jīng)過(guò)一次又一次的簡(jiǎn)化，形成現(xiàn)在我們寫(xiě)的簡(jiǎn)體字。新華書(shū)店的簡(jiǎn)體字是這樣的：（齊讀，貼字）

　　　2、同學(xué)們，你們有誰(shuí)去過(guò)新華書(shū)店？里面是什么樣子？我們可以在書(shū)店里買(mǎi)到許多自己喜愛(ài)的圖書(shū)，你還去過(guò)哪些書(shū)店？

　　圖書(shū)館

　　　1、除了在書(shū)店里我們可以看到很多書(shū)，還有哪些地方有書(shū)呢？讓我們接著去瞧一瞧吧。（課件）他們來(lái)到了哪里？（貼字）“圖”和“館”也是我們新認(rèn)識(shí)的生字朋友，你有什么好方法記住它？

　　　2、圖書(shū)館里什么樣？讓我們一起進(jìn)去吧！（課件）這是哪？從閱覽室中你可以看到什么？圖書(shū)管理員把圖書(shū)分成好多類(lèi)來(lái)擺放，圖上，我們可以看到哪些類(lèi)？?jī)和�文學(xué)類(lèi)的書(shū)大多是寫(xiě)給孩子們看的，像一些童話(huà)故事等。你們希望這里面有哪些書(shū)？科幻故事是通過(guò)想象寫(xiě)的一些科學(xué)家幻想故事，比如發(fā)生在宇宙。太空中的一些神奇的事情。人物傳記常常整本書(shū)都是寫(xiě)一個(gè)人的，或者寫(xiě)這個(gè)人一生當(dāng)中都發(fā)生了哪些事情，或者寫(xiě)這個(gè)人為國(guó)家作出了哪些貢獻(xiàn)。記得上學(xué)期我們開(kāi)過(guò)一個(gè)《學(xué)賴(lài)寧》的班會(huì)，大家還記得嗎？他是怎樣的一個(gè)人？《賴(lài)寧的故事》就屬于人物傳記類(lèi)的書(shū)。同學(xué)們，你們想不想知道每一類(lèi)中究竟會(huì)有哪些書(shū)呢？哪一組想知道兒童文學(xué)類(lèi)的？--下面我們就來(lái)分組讀一讀每一類(lèi)中書(shū)的名字。小組派代表讀。

　　　3、你們想不想親自去看一看我們學(xué)校的藏書(shū)室每一類(lèi)都有哪些書(shū)？讓我們和圖書(shū)管理員汪老師一起看看吧！

　　　4、王老師看出來(lái)了，大家都非常喜歡讀書(shū)。我們就來(lái)作個(gè)游戲，名字叫“猜猜看”。（進(jìn)行游戲過(guò)程）

　　　5、閱讀時(shí)要注意什么？

　　音像店

　　　1、（課件）學(xué)生質(zhì)疑：音像店怎么也在圖書(shū)一條街里？滲透非文本圖書(shū)。

　　　　　你看過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些非文本圖書(shū)呢？

　　（三）辦圖書(shū)館

　　　1、我們想要讀書(shū)有這么多地方可以去，有什么好辦法讓我們?cè)诎嗉?jí)就可以讀到好多書(shū)呢？

　　　2、小組內(nèi)展示書(shū)。

　　　3、我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)？

　　　4、請(qǐng)同學(xué)們拿起你喜歡的書(shū)，把書(shū)的名字大聲的讀給你的好朋友或周?chē)�的老師�?tīng)一聽(tīng)！

　　　5、請(qǐng)大家把書(shū)放到你們組的書(shū)架上面，空閑的時(shí)候大家可以讀一讀書(shū)中的故事。

　　　6、總結(jié)放書(shū)方法。

　　（四）總結(jié)

　　　　　同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了好多有關(guān)書(shū)的知識(shí)，你們高興嗎？你有什么收獲？下課的時(shí)候可以把你喜歡的書(shū)介紹給你的好朋友。我們看看牛牛想和大家說(shuō)什么（課件）再見(jiàn)！