《這個(gè)方法好》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版一年級(jí)下冊(cè))

  　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，啟發(fā)考慮

　　　1、同學(xué)們，我們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快一年的時(shí)間了，可以說(shuō)你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們說(shuō)對(duì)嗎？那么作為大小朋友，遇到事情要怎么辦呢？

　　　　請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文《這個(gè)方法好》就是有關(guān)這樣的事情的課文。板書(shū)課題

　　　2、讀到課題，你們想知道些什么？中等生提問(wèn)

　　　　教師把各類(lèi)同學(xué)提出的問(wèn)題歸納總結(jié)。然后用投影出示問(wèn)題。

　　二、范讀課文：放課文錄音

　　　　聽(tīng)完課文后，你知道了什么？你自身能夠把黑板上的哪個(gè)問(wèn)題解決？

　　三、學(xué)習(xí)課文，自同學(xué)字詞

　　　1、讀兩遍課文，找出生字，借助拼音多讀幾遍。

　　　2、認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)：出示投影

　　　　毛澤東伙伴放牛砍柴撿果子分組

　　　　喂牛飽飽的滿(mǎn)筐幾份

　　　3、這篇課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)的什么故事，你對(duì)這個(gè)人了解有多少？（小組討論）

　　　4、毛澤東遇到了一個(gè)什么問(wèn)題？他想了一個(gè)什么好方法？（后進(jìn)生）

　　　5、指名讀課文第一、二段。

　　　6、齊讀第三段。

　　　7、想一想，毛澤東想出的這個(gè)好方法行嗎？你認(rèn)為他會(huì)達(dá)到自身的目的嗎？（同位互相交流，再發(fā)言）

　　　8、采用各種形式，反復(fù)朗讀課文。

　　　　過(guò)渡：

　　　　毛澤東想出的方法到底達(dá)到自身的目的沒(méi)有呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的課文就會(huì)知道了。

　　　9、指名朗讀課文三、四自然段

　　　　你認(rèn)為毛澤東的方法好不好，為什么？（優(yōu)等生回答）

　　　10、假如你遇到這樣的事情你會(huì)怎么辦？用什么樣的方法去解決？

　　　11、你在實(shí)際生活中都是怎樣做的？

　　四、課堂小綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/showtopic.aspx?topicid=51484結(jié)

　　　　我們遇到事情一定不要著急或很快的就去做，一定要善于動(dòng)腦筋，用最好的方法把事情完成的最好。

　　作業(yè)：

　　　必作題：朗讀課文，并能夠熟練掌握本課要認(rèn)識(shí)的13個(gè)字。

　　　選作題：你還能運(yùn)用什么方法把毛澤東放牛、砍柴、撿果子這幾件事情更好的作好？

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：

　　　1、課文主要講了一件什么事情？

　　　2、毛澤東想了一個(gè)什么好方法？

　　二、朗讀課文

　　　1、請(qǐng)一名同學(xué)朗讀課文。（優(yōu)等生）

　　　2、同學(xué)分組朗讀課文。從中劃出自身不認(rèn)識(shí)或掌握不熟練容易忘掉的字。

　　三、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)

　　　1、認(rèn)讀不帶拼音的生詞。（開(kāi)火車(chē)輪讀3遍）

　　　2、指導(dǎo)同學(xué)記住字形。（突出重、難點(diǎn)）

　　　　　候：注意筆順的指導(dǎo)。不要漏掉一條“豎”

　　　　　常：注意這個(gè)字上面是“黨”字頭，不要寫(xiě)成“學(xué)”字頭。

　　　　　撿：這個(gè)字的右半局部比較難寫(xiě)，要注意給同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　　　　背：這個(gè)字上面是“北”，下面是“月”（這個(gè)偏旁是個(gè)‘肉’）。

　　　3、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　　　　這八個(gè)字每個(gè)都有幾筆？這些筆畫(huà)是這么搭在一起的？筆順是什么？（同位交流）

　　　　　比較：“候、常、放、牛、組、撿、背、份”幾個(gè)字的筆畫(huà)？哪個(gè)字應(yīng)該寫(xiě)的瘦些？哪個(gè)字應(yīng)該寫(xiě)的胖些？“背”的“月”有什么變化？（全班進(jìn)行）

　　　4、同學(xué)寫(xiě)字。教師指導(dǎo)。

　　四、把同學(xué)寫(xiě)的字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并讓同學(xué)總結(jié)自身字寫(xiě)的好的經(jīng)驗(yàn)。

　　作業(yè)：

　　必做：會(huì)寫(xiě)本課的生字。

　　選做：想一想，一年來(lái)你有哪些進(jìn)步，你長(zhǎng)大了嗎？