--------------------------------------------------------------------------------積累與運用（七） 教案教學設計(西師版四年級下冊)

  教學目標

1. 了解表達相同的意思可以用不同的詞語。

2. 積累詞語。

3. 自主閱讀短文，感悟良好的學習方法。

4. 能用普通話清楚、明白地講述喜歡的電視節目。

5. 能展開想象不拘形式地表達自己的美好愿望。

一、欣賞錄像，引入新課

1. 播放維也納的風光片，教師配樂介紹。

2. 引出課題：音樂之鄉。

二、初讀課文，了解大意

1. 自讀課文，邊讀邊想象維也納的風光和那里人們的生活。

2. 說說自己讀了課文以后，對維也納的印象。

3. 用筆勾出你最喜歡的段落，讀給同學們聽。

三、品讀課文，感受意境

1. 默讀課文，想一想：為什么稱維也納為“音樂之鄉”？

2. 把最能表現維也納是“音樂之鄉”的語句找出來，多讀幾遍，邊讀邊細細體會。

3. 把你的體會說給同學聽一聽。（教師要引導學生結合課后第2題的重點詞語來談體會，在談體會時還要注意結合自己搜集的資料。）

4. 帶著自己的體會再讀課文，把喜歡的段落多讀幾遍。

四、課堂練筆，拓展延伸

1. 請學生欣賞一段施特勞斯的《春之圓舞曲》，邊聽邊想象。

2. 把自己欣賞時想象到的意境用語言描繪出來。

參考資料

☆貝多芬（1770-1827）曾在維也納留下很多足跡。根據房主名字命名的“帕斯克拉蒂小屋”建造于1791至1798年間，貝多芬在1804至1815年期間多次在此居住。1802年，貝多芬在“哈利根施塔特小屋”立下了遺囑。哈利根施塔特過去離市區很遠，現在成為第19區的一部分（德布林區）。1803至1804年貝多芬在“英雄”小屋寫下了著名的同名交響曲。

☆舒伯特紀念館

舒伯特出生的小屋現在四周風景美麗如畫。過去，這套公寓里共住了16戶人家。室內陳列的油畫、素描、手稿和吉他，讓游人在想起它們當年主人的同時，也想起那副總是戴在鼻子上不肯摘下的眼鏡。舒伯特為了能在醒來后立即投入作曲的狀態，即使是在夜里也不肯摘下眼鏡。

身患重病的舒伯特在他哥哥家里度過了生命的最后幾個星期。1828年這位孜孜不倦、辛勤工作的作曲家與世長辭，在舒伯特離開人世的那間小屋里有架鋼琴，他就是在這架琴上演奏了生命中最后的篇章。現代的多媒體技術使游客們還可以看到、聽到當年舒伯特的生活。

☆多瑙河華爾茲小屋中的施特勞斯紀念館

施特勞斯（1825-1899）曾于1867年在這間小屋中寫下了他最著名的“藍色多瑙河華爾茲舞曲”，這支曲子是奧地利的非官方國歌。

1863至1870年間，施特勞斯和他的第一任妻子曾居住在這間小屋里。這里向游客們展出的是這位偉大音樂家曾經使用過的家具、樂器、生活用品以及他的畫像、照片、文稿和樂譜。

市公園中的施特勞斯紀念碑吸引了眾多的游客合影留念。1921年在為紀念碑揭幕時，維也納交響樂團就在此演奏了“藍色多瑙河”。施特勞斯的墓碑就樹立在離貝多芬、舒伯特、勃拉姆斯和施特勞斯父親的榮譽墓碑不遠的地方。

（董曉宇）