《家鄉(xiāng)的紅橘》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版三年級上冊)

  　　教學(xué)目標(biāo)

　　　1痹擻醚Ч的方法，認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)規(guī)范、美觀地書寫生字。

　　　2蹦芡ü查字典，聯(lián)系上下文理解本課生字新詞。

　　　3蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文，了解家鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛之處。

　　　4弊邢腹鄄煲恢腫約合不兜乃果，抓住特點(diǎn)，展開想象，寫一寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　生字卡片、紅橘的有關(guān)知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　學(xué)習(xí)生字詞，了解家鄉(xiāng)紅橘的可愛之處。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　　能學(xué)著本文的觀察寫作方法，描寫自己喜歡的水果。

　　教學(xué)時(shí)間

　　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　　　同學(xué)們，你們見過紅橘嗎？吃過紅橘嗎？你對紅橘有哪些了解，誰來說一說？（抽生說）

　　　　孩子們介紹得真不錯(cuò)！今天我們就要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)紅橘的文章，下面我們就一起去看看作者眼中的紅橘是怎樣的？

　　　　師出示課題：家鄉(xiāng)的紅橘，生齊讀課題。

　　二、自讀課文，解決生字、詞讀音

　　　1弊遠(yuǎn)量撾模把紅色音節(jié)的字音讀準(zhǔn)，把難讀的字多讀幾遍。

　　　　　注意：翹舌音：暢、束

　　　　　平舌音：素

　　　　　前鼻音：嫩

　　　　　后鼻音：競

　　　　　多音字：骨（骨氣、花骨朵）

　　　2憊椿出生字連成的詞語，每個(gè)詞語自讀三遍

　　　3奔觳檣字、詞讀音。

　　　　　出示生詞卡片開火車認(rèn)讀、教師及時(shí)糾錯(cuò)，抽生讀，小組比賽讀、齊讀。

　　　4卑焉字、詞帶進(jìn)課文中再讀課文，注意把詞語讀準(zhǔn)確，把句子讀通順、讀連貫。（抽讀、師生互評、齊讀）

　　三、精讀課文，了解課文大意

　　　1弊遠(yuǎn)量撾模標(biāo)出段，弄清各段講了什么？

　　　　　學(xué)生自讀，教師巡視。

　　　2比班交流。

　　　　（1）這篇課文一共幾段？

　　　　（2）誰來說說課文的幾段各講了什么？

　　　　　　學(xué)生匯報(bào)：

　　　　　　第一段：家鄉(xiāng)在長江邊上，那里有成片的橘園。

　　　　　　第二段：春天時(shí)，橘子樹葉長得很茂盛。

　　　　　　第三段：四五月時(shí)，橘子花開了，花香醉人。

　　　　　　第四段：秋天，橘子樹上結(jié)滿的青色果實(shí)壓彎了枝頭。

　　　　　　第五段：十一月左右，果實(shí)成熟了。

　　　　　　第六段：總結(jié)全文，贊美家鄉(xiāng)的紅橘。

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　　1鼻胄∨笥延孟不兜姆絞郊且淇魏筇鎰指裰械10個(gè)字。

　　　2苯淌χ氐闃傅肌骯恰弊值男捶ǎ請生觀察寫“骨”字時(shí)應(yīng)注意什么？骨字的第四、第五畫是點(diǎn)、橫鉤。

　　　3筆Ψ緞礎(chǔ)骯恰弊幀Ｉ在桌上用手指寫3遍。

　　　4鄙練習(xí)：打開練習(xí)本，把其余的9個(gè)字在田字格里寫2個(gè)，要求一個(gè)比一個(gè)寫得好。

　　　5閉故臼樾礎(chǔ)

　　五、作業(yè)

　　　1背寫生字。

　　　2背寫詞語，每個(gè)三遍。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　　1備聰吧字詞。

　　　　　出示生字卡片，開火車讀生字、男女生賽讀、齊讀。

　　　2備聰翱撾模喝班齊讀課文。

　　二、精讀課文，感受紅橘的可愛

　　　1背鍪鏡1段，自讀思考第1段講了什么？（家鄉(xiāng)的紅橘生長在長江邊）

　　　2憊渡：作者家鄉(xiāng)的紅橘有什么可愛之處呢？課文又是從哪些方面寫出了紅橘的可愛呢？請自讀課文2~5段，邊讀邊思考。

　　　3保ㄑ生匯報(bào)：第2段寫了春天時(shí)，橘樹葉長得很茂盛）師板書：橘樹葉。

　　　　　作者用哪些詞來寫橘子樹的葉子可愛？把它們用重點(diǎn)符號標(biāo)出來。（學(xué)生匯報(bào)：茂盛、四季常青、閃著綠油油的光）

　　　　　理解“茂盛”的意思。

　　　4敝傅祭識(shí)痢⒈乘小

　　　　　那綠綠的葉子在春風(fēng)中輕輕搖擺，在陽光下閃光，多美呀！就讓我們美美地讀一讀吧！自讀，抽生讀，師生點(diǎn)評，齊讀，試背。

　　　5被褂心男┑胤叫闖雋撕扉俚目砂呢？（生：第3段主要寫橘子花的可愛）師板書：橘子花。

　　　6蹦讀思考：課文從哪些方面寫橘子花的可愛？勾畫表現(xiàn)橘子花可愛的詞語。（學(xué)生匯報(bào)：競相開放、爭奇斗艷、綻放、醉倒）

　　　　　理解詞語：競相開放、爭奇斗艷。

　　　7敝傅祭識(shí)痢⒈乘小

　　　　（1）自讀，邊讀邊想象花兒競相開放，花香醉人的情景。抽讀、教師范讀、齊讀。

　　　　（2）這么美的句子，想把它記在自己的腦海里嗎？下面就自己背一背吧！（自由背、抽背、師引背、齊背）

　　　8被褂心男┑胤叫闖雋撕扉俚目砂？（第4段寫了青色的橘子壓彎了枝頭，很可愛）師板書：青色的橘子。

　　　9斃∽樘致郟嚎撾哪男┐視鐨闖雋飼嗌的橘子的可愛？（學(xué)生匯報(bào)：肥實(shí)、壓彎了枝頭、又酸又澀）

　　　　　理解：肥實(shí)。

　　　10敝傅祭識(shí)粒浩攵琳庖歡危邊讀邊想象果實(shí)綴滿枝頭的情形。

　　　11鋇攪聳一月左右，果實(shí)成熟了，成熟的果子又有哪些可愛之處呢？作者又是從哪些方面來寫紅橘的呢？請生自讀第5段。師板書：成熟的果實(shí)。

　　　12斃∽樘致邸⒀生匯報(bào)：

　　　　　顏色：紅色金黃色的瓤

　　　　　形狀：像一盞盞的小燈籠

　　　　　味道：甜甜的

　　　　　感受：使人感到舒暢極了

　　　13敝傅急乘校河懈星櫚乩識(shí)斂把它背下來，體會(huì)作者對家鄉(xiāng)紅橘的喜愛之情。（自背、抽背、引背、齊背）

　　　14奔蟻緄暮扉倜懇喚錐味加興的可愛之處，無論是橘樹葉、橘子花，還是橘子，都讓我們感受到了它的可愛，就讓我們像作者一樣大聲地贊美它吧！齊讀課文最后一段。

　　　　　師板書：讓人喜愛。

　　三、理清順序，總結(jié)全文

　　　1蓖ü剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了課文是按紅橘生長的時(shí)間順序?qū)懙模�先寫葉，再寫花，最后寫果實(shí)由青變紅。下邊就請同學(xué)們勾畫出表示時(shí)間先后的詞語，完成課文第2題，讀一讀。

　　　　出示課后作業(yè)：

　　　　這篇課文是按時(shí)間順序?qū)懙模�先寫初春的橘子樹，接著寫四五月時(shí)的橘子花，再寫（）的青色果子，最后寫（）的成熟的果子。

　　　2苯淌π〗幔鶴髡甙詞奔淥承潁寫家鄉(xiāng)紅橘的生長變化，還特別注意認(rèn)真觀察了紅橘果實(shí)的顏色變化與外形特點(diǎn)。在今后的寫作中，我們要學(xué)習(xí)這種按一定順序觀察一件事物的寫作方法，把自己的文章寫得更有條理。

　　四、作業(yè)

　　　1蹦７碌5段寫一種水果，注意要寫出它的顏色、形狀和味道。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　　　　　8 家鄉(xiāng)的紅橘　　　　春天橘葉：茂盛、閃著綠油油的光

　　　　　　　　　　　　　　四五月橘子花：競相開放

　　　　　　　　　　　　　　秋天青色果實(shí)：壓彎枝頭

　　　　　　　　　　　　十一月果子成熟了：像小燈籠讓人喜愛