《日記兩則》教學設計(西師版三年級上冊教學設計)

  　　教學目標

　　　1筆緞幢究9個生字，復習以前記字的基本方法。

　　　2筆宰鷗據旁批讀懂課文內容，學習作者的觀察方法。

　　　3背醪窖習自主閱讀，自己動手批讀學習體會，領悟簡單的表達方法。

　　　4毖習寫日記的方法、格式，了解寫日記的好處，激發兒童記日記的興趣。

　　教學重點

　　　1苯柚旁批讀懂課文。

　　　2繃私餿占塹囊求和方法，知道日記的內容可以寫哪些。

　　教學難點

　　　學習作者多角度觀察事物的方法。

　　教學準備

　　　學生：搜集小動物的繁殖過程的資料、圖片，自制生字卡片。

　　　教師：母雞孵蛋的掛圖或錄像帶、生字卡片。

　　教學時間

　　　1～2課時。

　　教學過程

　　一、創設情景，激趣導入

　　　1碧致厶富埃核鄧刀物是怎樣生寶寶的。

　　　2斃〖κ羌β杪梟出來的嗎？

　　　3笨垂彝(或錄像)：這只大母雞在干什么？

　　　4斃〖κ竊躚從雞蛋殼里鉆出來的呢？有一個小朋友對這個問題產生了興趣，我們一起隨他去看看。板書課文題目《日記兩則》。

　　二、自讀課文，初知大意

　　　1弊約貉≡襝不兜姆絞蕉量撾模隨文識字。

　　　2鄙拿出自制的生字卡片，同桌間互相抽認。

　　　3笨火車認讀生字，師正音。

　　　4卑焉字放回課文中，再讀一遍，把不理解的詞語勾畫出來，想辦法解決，然后小組交流。

　　　5笨撾鬧饕講什么事？（能說大意即可）

　　三、借助旁批，自讀課文

　　　1鄙仔細閱讀兩則日記，集體交流自己的發現：和前面的課文比一比，日記有哪些不同？

　　　　(1)日記沒有題目。

　　　　(2)日記的第一行要寫上記日記的日期和天氣情況。

　　　　(3)內容是當天發生的有趣的事或自己的新發現。

　　　2鄙小聲或不出聲讀第一則日記。討論：“我”為什么要記下這件事？

　　　　(1)生讀文討論，師巡回指導。

　　　　(2)抓住重點詞語“好奇地問”“真想親眼看看”，引導生體會作者記下母雞孵小雞的事，是因為感興趣。

　　　　(3)師小結：日記就是把自己感興趣的事記下來，多有意思呀！

　　　3鄙默讀第二則日記，結合旁批讀懂“小雞怎樣出殼的”。

　　　　(1)用“”勾畫出描寫作者所見、所聽、所想的句子。

　　　　(2)請生把讀懂的內容變成問題提出來，考考同桌，相機助生理解不懂的詞句。

　　　　(3)全班討論：小雞出殼的過程。

　　　　　　板書：

　　　　　　聽：嗒、嗒嗒看：硬喙、小腦袋想：幫、剝

　　　　(4)討論：作者是怎樣從多角度觀察事物的？

　　　　(5)學生討論總結：寫日記還可以怎么寫？

　　　4鄙有感情地朗讀課文，再把自己學了課文后最大的收獲說給大家聽聽。

　　四、小結提煉，了解寫日記的好處

　　五、鞏固生字，學習寫字

　　六、實踐活動

　　　　寫一則日記，嘗試寫日記的快樂，然后評一評，看誰寫得好！