可貴的沉默(網友來稿) 教案教學設計
發布時間：2017-7-21編輯：互聯網
18、 可貴的沉默
教材分析：
這是一篇略讀課文，講述了一個故事：所有的家長都知道自己孩子的生日，并向他們祝賀。而孩子呢，只有幾個知道父母的生日，而沒有一個向父母祝賀。通過這么一問，孩子沉默了，經過點撥，他們愿意通過不被父母察覺的方式知道父母的愛。這一轉變，是在課堂上，這堂課由興奮到沉默，又由沉默變得熱鬧。正是這一沉默，開啟了孩子愛父母的心靈之窗，因而叫可貴的沉默。
教學目標：
1、 認讀三個字
2、 正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、 教育學生有意識的體會父母對自己的愛，學習如何去關心和愛護別人。
教學重點：
理解課文內容，體會為什么是可貴的沉默。
教學時數：
兩課時
教學過程：
第一課時
一、 導入
看到這個題目，你會想些什么？
引導說出須探討的問題：在什么情況下沉默？為什么又是可貴的沉默？
二、 學生自學
1、 要求：一遍讀一邊想本課的事發生在那里，是一件什么事，同時在難懂的地方畫“？”。
2、 自讀課文，完成以上兩個問題。
三、 檢查讀書情況
1、 朗讀，每人一段。糾正錯誤。
2、 讀劃得詞，解決詞語難題。
3、 總結事件：課堂上，老師問--------孩子---------不久，家長會-------，我明白------
四、 再讀課文，爭取能敘述故事。
五、 作業：查字典，整理詞語意思。
第二課時
一、 朗讀課文
1、 讀熱鬧場面（1-9）
你體會到了什么？看圖想象熱鬧場面。
2、 讀（10--16）段，思考：孩子是在什么情況下沉默的？
看圖，體會為什么沉默。
你有何想法？
3、 讀17、18段，齊讀
回答：你明白為什么是可貴的沉默嗎？
二、 談體會
學了這課，你有何感想？
三、 作業：寫學習體會。