9　古詩兩首(西師版四年級下冊教學設計)

  教學目標

　　　1弊災餮Щ岜究紊字，能正確、工整地書寫，并能運用。

　　　2蹦苷確、流利、有感情地朗讀并背誦詩句，想象詩句所描繪的畫面，感受春天的美好。

　　　3彼鴨描寫春天的詩句，激發學生熱愛大自然、熱愛春天的情感。

　　教學重、難點

　　　理解古詩的大意，想象詩句所描繪的情境，感受春天的美好。

　　教學準備

　　　多媒體課件。

　　教學時間

　　　2課時。

　　教學過程

　　一、談話引入，讀通詩句

　　　1貝蠹一辜塹謾洞合》嗎？

　　　2逼涫擔描寫春天的詩還有許多，今天，我們將學習其中的兩首。

　　　3鼻氪蠹易遠潦句，注意讀準字音。

　　　4背檣讀，在評價中點撥字音。

　　二、學習《絕句》

　　　1苯岷獻⑹停說說“遲日”的意思。

　　　2笨純撾牟逋跡展開想象，討論“遲日江山麗，春風花草香”的意思。

　　　3輩樽值洌理解“融”、“暖”的意思。

　　　4斃∽樘致邸澳噯詵裳嘧櫻沙暖睡鴛鴦”的意思。

　　　5背檠生用自己的話說說全詩的意思，其余學生補充。

　　　6庇懈星櫚廝卸痢毒句》，注意讀出詩人對春天的喜愛之情。

　　　　（1）聯系詩句，結合插圖，說說詩歌表達了詩人什么樣的情感。

　　　　（2）全班交流該怎樣讀。教師范讀。

　　　　（3）學生帶著感情自由誦讀。

　　　　（4）試著背誦。

　　三、學習《春日》

　　　1毖生按學習《絕句》的方法自學《春日》。

　　　2苯淌Φ悴Α笆と鍘薄ⅰ把胺肌薄ⅰ般羲”、“等閑”、“東風面”等詞語的意思。

　　　3狽腫榛惚ㄑ習情況。

　　　4北紉槐齲看誰讀得好。

　　　5蹦鼙乘懈檬墜攀的學生給同學示范背誦，其余的學生嘗試背誦。

　　四、交流資料，拓展延伸

　　　　同學們還搜集了有關春天的哪些詩句？先小組內交流，再全班交流