爸爸帶我去爬樹(北師大版六年級下冊教學設計)
發布時間：2017-3-12編輯：互聯網
一、教學目標：
1、熟讀課文，理解課文內容。
2、體會爸爸帶我去爬樹的深意。
二、教學難點：感悟爸爸的用心是寓教于樂。
三、教學時數：1課時
一.初讀課文，了解大意
1、自由朗讀課文，說說課文講了一件什么事？
2、爸爸為什么帶我去爬樹？。
3、文章是怎樣表現這一主題的呢？
讓學生從寫法角度入手賞析全文。通過討論可知文章運用了對比寫法，即我與父親的對比和我爬樹前后的心理對比來突出主題--回歸自然。
二、再讀課文，理解主題
生思考：1、應該怎樣回歸自然？有沒有回歸自然的親身經歷和喜悅感受與我們共同分享？
2、為什么要“回歸自然”？學生分組討論后得出“回歸自然”因為熱愛自然，我們應保護自然，有基本的公德和環保意識。這時我板書“熱愛自然”、“保護自然”。
三、課堂練習
訓練學生把城市人“回歸自然”的設想用文字的形式記錄下來。或把親身經歷和感受記錄下來。
四、課堂小結
大自然給我們美的享受和陶冶，我們在回歸自然的同時，應積極主動的熱愛自然和保護自然讓我們為保護美好、健康的大自然去共同努力吧！
五、布置作業：