《山中雜記》教學設計(北師大版六年級下冊教學設計)
發布時間：2017-1-16編輯：互聯網
第一課時
教學目標：
1、了解課文內容，領會文章達出的博愛精神。
2、了解作者，掌握生字生詞。
教學重點：
了解課文內容，領會文章達出的博愛精神。
教學過程：
一、檢查預習情況。1、聽寫字詞。 2、簡介作者：冰心
二、出示目標
三、新 授：
1、默讀課文，思考問題：課文寫了哪幾種動物？ “我”感受到了哪些樂趣？
馬 溫馴
狗 馴良 尊重動物
貓 活潑 關心動物
鳥 快樂 欣賞動物
蟲 可愛
2、思考：按照怎樣的順序介紹的？（由大動物到小動物的順序介紹的）
3、 重點朗讀（7－11）自然段，思考：介紹了鳥的哪些內容？（學生同桌討論后回答）
4、 熟讀課文，體會作者的博愛精神。
四、 作業：練習自己喜歡的段落。
第二課時
教學目標：1、學習詳略得當的寫法。2、體悟語言，積累好的詞句。
教學重點： 學習詳略得當的寫法。
教學過程：一、檢查背誦情況。二、出示目標
三、學習新知：
1、結合（7－11）段，思考：課文中怎樣描寫小鳥一家相親相愛的情景？為什么重點描寫它們？
（從對鳥的描寫中，最能體會出存在于動物之間的偉大的愛）
2、體會作者是如何安排內容詳略的？（馬、狗、貓、蟲）――略寫 鳥――――――詳寫
3、朗讀全文，進一步體會各種動物給作者帶來的樂趣。思考：作不為什么能從各種動物身上感受到那么多的樂趣？（尊重、關心、欣賞動物，以平等的態度對待動物）
4、體會好的句子，積累。5、朗讀課文。6、談感受。
四、小結：內容和方法。 五、作業：預習下一課。