漂改山(西師版四年級上冊教學設計)

  教學要求

　　　1毖Щ岜究蔚納字，借助字典、詞典和運用聯系上下文的方法，理解新詞。

　　　2蹦苷確流利地朗讀課文，學習運用學過的方法在閱讀過程中批讀。

　　　3繃私獗山的特點，培養關注自然、探索自然奧秘的情感。

　　教學重點

　　　朗讀課文，理解課文內容，了解冰山的特點。

　　教學難點

　　　在閱讀過程中運用學過的讀書方法進行批讀。

　　教學準備

　　　教師：影片《泰坦尼克號》相關片段，地球儀。

　　　學生：收集有關冰山的資料、圖片。

　　教學時間

　　　1課時

　　教學過程

　　一、創設情境，引入新課

　　　1彼燈鶘劍人們就會想起我國的幾座名山，如黃山、泰山等，而提起泰山，我想請同學們猜一個與泰山相關的成語，知道它是什么成語嗎？(穩如泰山)是的，山是不可動搖的，然而在美麗的地球上，還有一種漂浮的山--冰山。

　　　2苯淌Σシ龐捌《泰坦尼克號》冰山毀船的片段，激起閱讀興趣。

　　　3苯沂究撾奶餑浚河捌中造成船毀人亡的就是漂浮的山。（板書課文題目）

　　二、自讀自悟，初學課文

　　　1背檣匯報前面學過的批讀課文的批讀方法，再看本文四處批注。教師總結批讀要領，鼓勵學生多角度、有創意地閱讀批注。

　　　2弊遠量撾模出示自學要求，要求學生簡單批注。

　　　　（1）找出新詞，利用工具書或用聯系上下文的方法理解詞意。

　　　�。�2）“漂浮的山”指什么？課文介紹了它哪幾個方面的特點？

　　　�。�3）你最感興趣的是什么？為什么？

　　三、合作探究，細讀課文

　　　1斃∽榻渙髯匝情況。

　　　2比班匯報學習情況，教師適時點撥。

　　　3背鍪玖階榫渥印６輛渥櫻說說你喜歡哪一句，為什么？

　　�。�1）a閉饣共荒芩閌撬們實際的“身高”。

　　　　　　b閉饣共荒芩閌撬們實際的高度。

　　　（2）a閉廡┩縉さ摹按蟾鱟印痹諍Ｉ系醬ζ流。它們有的可以作長途旅行，有的則只能在離自己家鄉不遠的地方逛一逛。

　　　　　b閉廡┍山在海上到處漂流，它們有的漂到很遠的地方，有的漂得不遠。

　　　4比醚生再找一找文中采用擬人手法描寫的其他句子進行體會。

　　　5蔽繞學生感興趣的內容指導朗讀。可采用抽讀、評價、指導讀等方式。

　　四、拓展延伸

　　　　你還知道哪些有關冰山的知識？說給大家聽聽。

　　附：板書設計

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　漂浮的山

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　身高

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　外貌

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　漂浮　又多又大