《雨后》教學設計之五(西師版二年級上冊教學設計)

  教學目標：

　　　1、正確流利地朗誦課文，背誦課文。

　　　2、正確認讀16個生字，會寫7個生字“海、洋、樣、妹、兩、粗、提”。

　　　3、感受雨后兄妹倆嬉戲的快樂情境，體會哥哥對妹妹的關愛之情。

　　課前準備：生字卡片

　　教學時間：2課時

　　　　　　　　　　　 第一課時

　　一、創設情境，激趣導入：

　　　　同學們，你們喜歡下雨嗎？下完雨你喜歡做什么啊？我們來看看別的小朋友在雨后做什么吧。板書課題。

　　二、初讀課文，認識生字

　　　1、自讀課文，不認識的字請同桌幫忙。

　　　2、指名讀。

　　　3、出示生字，在課文中找出來大聲讀一讀。

　　　4、小組內學習生字。

　　　5、老師檢查。

　　　6、全班交流擴充詞語。

　　三、理解課文

　　　1、自己朗讀課文，遇到問題做記號。

　　　2、讀課文，自己讀明白了哪些？

　　　3、小組交流讀懂的地方。

　　　4、指名說。

　　　5、感情朗讀。

　　四、拓展延伸

　　　　雨給你帶來過開心嗎？把你開心說一說。

　　　　　　　　　 第二課時

　　一、復習生字。

　　　　卡片出示生字，開火車檢查。

　　二、學習寫字

　　　1、出示要會寫的字，指名讀。

　　　2、小組內識記生字。

　　　3、全班匯報。

　　　4、給生字組詞。

　　　5、觀察田字格里字的位置，想想怎么寫好看。

　　　6、描紅，試寫。

　　　7、小組內互評，誰寫得好，好在哪兒。