龜兔賽跑(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間：2017-1-3編輯：互聯(lián)網(wǎng)
28、龜兔賽跑
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 初步懂得“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
2、 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解“跑步、哈哈大笑、賽跑、回頭、后面、那里”等詞語的意思。
3、 能照樣子用“看誰”說一句完整的話。
4、 正確朗讀課文，會(huì)講龜兔賽跑的故事。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
第一課時(shí)
一、 揭題導(dǎo)入
1. 出示龜兔圖
2. 引出龜兔賽跑這一課題，并教學(xué)“賽跑”
二、 初步感受
1. 自由讀課文，看看烏龜和兔子誰贏誰輸了？
2. 交流
3. 思考：為什么兔子贏而烏龜輸了呢？
三、 精讀課文
1. 帶著剛才的問題精讀課文
2. 交流：因?yàn)橥米犹湴亮恕?/p>
（1） 品讀：品兔子的驕傲。
1. 哈哈大笑。你也會(huì)跑步？
（1）從兔子的神態(tài)、話語中感受兔子的驕傲。
（2）指導(dǎo)讀
（3）分角色表演
2.睡一覺再跑也不晚
（1）從兔子的心理感受到兔子的驕傲。
（2）指導(dǎo)讀
3.以為 慢慢
（1）從兔子的心理、動(dòng)作感受兔子的驕傲
（2）讀
（二）品讀 讀烏龜?shù)呐?/p>
烏龜?shù)墨@勝是不是僅僅是因?yàn)橥米拥尿湴聊兀?/p>
1． 討論：還因?yàn)闉觚數(shù)呐?/p>
2． 找：烏龜向著大樹爬去，一刻也不停步。
四．展開想象
當(dāng)兔子跑到大樹下時(shí)，看到烏龜站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，會(huì)怎樣呢？
（想象兔子的神情，心理）
五．實(shí)境采訪
請(qǐng)兩個(gè)小朋友戴上龜兔頭飾，其他小朋友對(duì)兔龜進(jìn)行采訪。
六、教師小結(jié)
板書
28龜兔賽跑
哈哈大笑
兔子 睡一覺 驕傲 失敗
以為
慢慢
烏龜 一刻也不停步 努力 勝利