江姐(網友來稿) 教案教學設計

  江 姐

第一課時 楊益兒

設計理念：本文講述的是革命烈士的感人事跡，但與學生的生活實際相去甚遠，對學生理解課文帶來一定的困難。但本文故事情節感人，適于學生朗讀。因此，本課我設計了以歌曲導入，渲染教學情境，再用以讀導情，以議悟情，以情激情的教學方法，讓讀書貫穿教學活動的始終，使學生在讀中感受，讀中理解，最終達到感情朗讀，使情感升華。

教材簡析：課文主要講中共地下黨員江姐為了堅定的信仰和崇高的理想，忍受著親人被害的悲憤，堅持在敵占區工作，被捕后，在敵人的嚴刑拷打下堅貞不屈，大義凜然的感人事跡。歌頌了江姐頑強的革命意志和寧死不屈的革命精神。

教學目標：

1. 初讀課文，了解課文大意。

2. 閱讀課文第7節--最后，初步感知江姐堅貞不屈、大義凜然的革命氣節。

教學重點：理解江姐的崇高品質。

教學難點：理解重點句“共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的”

教學設計：

一、 引入新課

播放歌曲《紅梅贊》

說說你聽后的感受。

師：這這首歌是電影《江姐》的主題曲，影片中江姐為了追求革命信仰和崇高理想，面對敵人的酷刑拷打，毫不動搖，大義凜然，最后含笑走上刑場，倒在一片梅花燦爛的地方。歌曲唱得是梅花，其實是在贊美江姐。讓我們一起學習課文，深入地認識、了解江姐。

二、 初讀課文。

選擇自己喜歡的方式讀課文，要求：1.讀通課文，遇到生字多讀幾遍。

2.思考：讀了課文，你對江姐有了怎樣的認識？

讀后交流。

指名輪流讀課文，評議。

說說你對江姐有了怎樣的認識。

三、 深入閱讀

通過學習，大家對江姐有了初步的了解，那么江姐的同志們是怎樣評價江姐的呢，讓我們一起來看一看。

1. 找出牢中的同志們寫給江姐的信，自由練習朗讀。

指名讀，并請說說為什么這樣讀。（多請幾位同學讀）

齊讀這封信。

討論：通過這封信，你對江姐又有了什么新的認識。

2. 找一找，課文那幾節是寫江姐在牢中的表現的呢？

3. 四人小組，合作學習：

課文那些地方可以看出江姐的勇敢、堅強？

4. 集體交流。歸納板書：

敵人 江姐

一個多月嚴刑審訊

瘋狂 “不能告訴你們”

冷笑 倔強

高聲、絕望 沒有一聲呻吟

結合理解詞語：萬籟俱寂 令人心悸

5. 出示句子

朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。

課文是寫江姐在獄中受刑的經過，這里為什么要寫這句寫景的句子。

6. 指導朗讀7--18節。

自由練習。選擇你認為自己讀得最好的幾句讀給大家聽，評議，練讀

分角色朗讀

7. 討論：現在你對江姐有了怎樣的認識呢？

我們來看看江姐自己是怎么說的。出示句子：

“ 竹簽子是竹子做的，但是共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”

說說你對這句句子的理解。

四、 小結，課外作業。

閱讀《在烈火中永生》，收集有關江姐的資料。

朗讀課文，抄寫生字，新詞。