《新春到》教學(xué)設(shè)計(西師版一年級上冊)

  　　教學(xué)目標

　　　1苯柚拼音認識8個生字，會寫4個字，能按筆順正確、工整地書寫，感受漢字的形體美。

　　　2蹦芙岷仙舷攣暮妥約旱納活經(jīng)驗進行擴詞練習(xí)，豐富詞匯，體會本課的新詞，學(xué)著積累和運用新詞。

　　　3蹦苷確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)孩子對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日--春節(jié)的喜愛之情，以及對美好生活的熱愛之情。

　　教學(xué)重點

　　　借助拼音正確、流利、有感情地朗讀兒歌,感受新春歡樂的氣氛，激發(fā)孩子對春節(jié)的喜愛之情；學(xué)習(xí)本課8個生字,其中4個能按筆順規(guī)則書寫。

　　教學(xué)準備

　　　1鄙字卡片和多媒體課件。

　　　2比醚生回家和家長一起回憶家里是怎么過年的，并收集春節(jié)的相關(guān)資料。

　　　3鼻胍衾擲鮮教唱《新年好》。

　　課時安排

　　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入

　　　1泵教宀シ糯航凇奧喙男天，鞭炮歡叫；龍騰虎躍，彩燈閃耀；合家團圓，舉國歡鬧；紅梅映雪，神州歡笑……”的熱鬧場景，引起孩子們的美好回憶，激起他們學(xué)習(xí)的熱情。

　　　2彼來說說過年時，你最喜歡做什么？

　　　　老師也喜歡春節(jié)，今天，老師給大家?guī)�來了一首兒歌《新春到》，讓我們一起走進令人難忘的新春佳節(jié)。（板書：新春到）

　　二、初讀課文，讀準字音

　　　1鼻氪蠹醫(yī)柚漢語拼音，自由讀讀兒歌。

　　　2彼蛻字“回家”。

　　　　（1）媒體展示8個生字。孩子們，這些漢字娃娃迷路了，我們把它們送回家，行嗎？請大家再次讀讀兒歌，看見這些漢字娃娃就把它們?nèi)ζ饋恚�給它們一個家，比比看誰圈得又快又準。媒體相機展示課文中圈好的生字進行訂正。

　　　　（2）哪些字是原來自己認識的？怎么認識的？把不認識的字反復(fù)拼讀幾遍，跟這些漢字娃娃交交朋友，別喊錯它們的名字喲！看誰讀得又快又準。

　　　3倍磷忌字字音。

　　　　（1）通過和漢字娃娃交朋友，你想提醒大家注意什么？(如，“春”、“真”是翹舌，“送”、“坐”是平舌，“真”是前鼻韻等)抽生讀，小老師教讀，齊讀。

　　　　（2）想把這些新朋友讀給你的小伙伴聽聽嗎？這樣，你想讀給誰聽，你就去讀給誰聽。看誰讀得又快又好。全班齊讀。

　　　4背檣讀、齊讀兒歌，要求讀通讀順。

　　三、熟讀課文，體會情感

　　　1笨賜跡同桌互讀。愿意讀給同桌的伙伴聽聽嗎？不過，老師有個要求，注意看看插圖，讀的時候想想，這些小朋友在春節(jié)到來時，都干了些什么？在小組內(nèi)談?wù)勛约旱囊庖姟Ｃ襟w展示“貼對聯(lián)、掛燈籠、看聯(lián)歡會、放焰火、點鞭炮”圖片，讓學(xué)生把這些詞語朋友讀一讀。

　　　2蹦信生賽讀。過年了，小朋友的心里挺高興，你們能讀出來嗎？男同學(xué)和女同學(xué)比賽比賽，看誰讀出了高興的語氣。學(xué)生相互評議。

　　四、美讀課文，暢談感受

　　　1憊年真高興，誰來說說你家是怎么過年的？能把你收集的材料拿出來大家看看嗎？如果是圖片、圖畫之類的，能配上像書上一樣的語言就更了不起啦！(先在小組內(nèi)交流，再在全班交流匯報)

　　　2苯淌σ讀，學(xué)生自由美讀。

　　　3逼攵痢Ｎ頤且黃鵠錘吒咝誦說亍⒚爛賴囟煉粒如果你能創(chuàng)造性地加上動作就更好啦！

　　　　　春節(jié)真美呀！春節(jié)真幸福！可我們能把“春”字記住嗎？

　　五、及時寫字，鞏固生字

　　　1貝蠹蟻胂氚旆ǎ怎樣才能把“春”字記住？（三人看日落；三人過日子；三人看日出，春天就來到……）能給“春”字找找朋友，組成新的詞語朋友們嗎？能用春節(jié)說句話嗎？（我盼望春節(jié)早點到，快快樂樂地玩一玩……）

　　　2痹躚才能把“春”字寫得美美的？媒體展示“春”的動態(tài)書寫，學(xué)生先觀察并說說，教師范寫后學(xué)生再寫，最后師生共同評議。

　　　3薄按骸弊執(zhí)蠹夷苊爛賴匭戳耍可是有的生字朋友還沒去掉小紅帽呢？我們給生字朋友去掉小紅帽讀讀，好嗎？齊讀、打亂順序讀。

　　　4輩倫鐘蝸貳Ｇ胍晃煌學(xué)，背對著老師，老師出示一張生字卡片，抽上來的孩子猜，如果猜錯了，大家就說“不是什么字”，如果猜對了，大家邊拍手邊說：“對對對，請回位。”其余學(xué)生可以用動作、手勢、口形來表示，但不能出聲。

　　六、總結(jié)延伸

　　　1 學(xué)生小結(jié)這節(jié)課的收獲。

　　　2 齊唱歌曲《新年好》，把新春的歡樂和美好祝福送給自己的好伙伴。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)引入，回憶學(xué)法

　　　1庇每ㄆ打亂順序,以小組為單位開火車認讀生字，注意讀準字音。

　　　2被匾瀋轄誑問都恰按骸鋇姆椒ê馱來一些識記生字的方法。

　　二、運用學(xué)法，自主識記

　　　1畢敕繳璺ā敖慌笥選薄

　　　　（1）學(xué)生根據(jù)自己的實際,找出生字中還沒記住的字,運用學(xué)過的記字方法,記牢還未記住的生字字形。

　　　　（2）你是怎么記住這些漢字娃娃的？請把你學(xué)習(xí)的方法介紹給大家，好嗎？

　　　　　　①小組內(nèi)交流。

　　　　　　②全班交流匯報。（如，“坐”可用“兩人坐在土堆上”來記……）

　　　2備生字“找朋友”。選自己喜歡的生字口頭自由組詞或說話。先在小組內(nèi)相互交流，再在全班交流匯報。

　　三、描描寫寫，感受形美

　　　1憊鄄煲求會寫的4個字，說說怎樣才能把這些字寫得美。在小組中談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　　2奔體交流：要寫好這些字，你要提醒大家注意什么？（如，“坐”的兩個“人”要寫在橫中線以上，注意“人”的捺變成了點等）教師相機指導(dǎo)。

　　　3鼻敕開課后的描描寫寫，邊觀察邊書寫。寫好后先自評，把自己認為寫得好的字打上點；然后進行小組交流或自由選擇某個伙伴的字進行比較；教師巡視指導(dǎo)，針對共性問題，利用展示平臺，師生共同評議，以點帶面地加以引導(dǎo)。

　　　4鼻氚炎約合胄吹淖鄭自己認為還不夠滿意的字再寫寫。寫完后，小組推薦，師生評議，寫得好的獎給一顆“書法星”。

　　四、品讀課文，自主積累

　　　1閉確、流利地朗讀課文，學(xué)生選擇自己喜歡的方法美美地背一背。

　　　2毖生創(chuàng)造性地加上動作背。

　　　3卑炎約合不兜拇視鐫倜爛賴囟煉痢⑿蔥礎(chǔ)９睦學(xué)生用一二個自己喜歡的詞語練習(xí)說話。

　　五、總結(jié)實踐，加深體驗