小心書櫥(北師大版三年級下冊)

  教學目標：

　　1 認識12個字，會寫9個字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等詞。

　　2 學習詩歌，懂得小書櫥中蘊含的知識，能使人眼界開闊，生活充實，體會作者對小書櫥的喜愛之情。

　　3 體會關鍵此舉在表達情感方面的作用，感受讀書的樂趣。

　　4 有語氣地朗讀全詩。

教學準備：

　　小黑板、投影儀

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課：

　　談話：同學們，你們喜歡讀書嗎？你們都讀過什么書？這里有一位小朋友很熱愛讀書，我們看看她是怎樣讀書的？我們要向他學習什么呢？打開書23頁先來第一讀課文。

　　二、學生自由讀課文。

　　三、教師指名讀課文，一人讀一小節，學生進行評價，學生再一次自由朗讀。

　　四、教師分小節進行講解。我面對廣闊的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的書櫥旁，說明讀書能開闊眼界，增長知識，其中有歷史書籍：上下五千年，有知識性的書籍：十萬個為什么。

　　五、讓學生自由讀課文第三小節，說一說小朋友在讀書中了解了哪些人物，指名回答。

　　小組討論：你在讀書中還了解了哪些人物，然后回答。

　　六、小朋友因為沐浴在知識的海洋里引發了無數的幻想，她關心童話和小說里的人物的命運，有時快樂有時憂傷，她因為讀書而快樂。

　　七、小朋友又告訴我們讀書要注意勞逸結合，她平時有許多愛好，但在讀書時給她的樂趣最多，因為這樣能增長很多知識。

　　八、課文最后一小節，小朋友抒發了他的愿望和理想讓學生從中受到教育和啟發。

　　第二課時

　　一、復習舊課

　　指名讀課文能背誦的可以進行背誦。

　　二、學習本課的生字生詞

　　學生自由讀認字表中的生字，在課文中畫一畫生詞，邊畫邊讀，自己再組一個詞，對學生進行擴詞練習，從而增加學生的詞匯量。

　　三、學習寫字表中的生字，對繩子的字形、字義進行分析。

　　櫥：左右結構，書櫥跟木頭有關系所以是木子旁，右邊是廚房的廚，注意是半包圍結構。

　　浩：左右結構，浩瀚跟水有關系所以是三點水旁，右邊是告訴的告。

　　瀚：左中右結構，浩瀚這個字結構比較復雜，提醒學生不要寫錯，人的下面不要多加一橫。

　　遨：遨游半包圍結構，與驕傲的傲進行比較分析。

　　悟：醒悟左右結構，左邊是心字旁與心情有關系，右邊是五和口。

　　尊：尊敬尊不要丟了里面的一橫，并與遵守的遵進行比較分析。

　　魯：魯迅該字組詞較困難。

　　沐：沐浴因為跟水有關系所以是三點水旁，右邊是木。

　　憂：憂慮跟心情有關系所以是心字旁，注意右邊不要多加一瞥。

　　板書設計：

　　小小的書櫥

　　櫥：書櫥　　瀚：浩瀚　　遨：遨游　　浩：浩瀚

　　悟：醒悟　　尊：尊敬　　魯：魯迅　　沐：沐浴　　憂：憂慮