《早操》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版一年級(jí)上冊(cè))

  教學(xué)目標(biāo):

　　　1、 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。準(zhǔn)確、工整書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。掌握先中間后兩邊的筆順規(guī)則。

　　　2、 培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　　3、 借助拼音讀熟、讀懂韻文，教育學(xué)生養(yǎng)成早起鍛煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂韻文，培養(yǎng)早起的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、 活動(dòng)導(dǎo)入

　　今天的天氣可真冷啊！小朋友們，讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，暖暖身體好嗎？師生隨同《做早操》的音樂(lè)一齊做運(yùn)動(dòng)。

　　師：不但我們小學(xué)生要做早操，今天老師還給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位小精靈，（出示小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂）這幾位小精靈也要做早操。他們是怎樣做早操的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《早操》。請(qǐng)大家齊讀課題。

　　二、 欣賞激趣

　　1、運(yùn)用多媒體課件向?qū)W生展示早晨欣欣向榮的景象。師：早晨太陽(yáng)公公升起來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，人們紛紛來(lái)到大樹(shù)下、花叢中進(jìn)行晨練。

　師：快說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么？

　　2、隨同音樂(lè)，老師進(jìn)行范讀課文。

　　三、學(xué)生自學(xué)

　　1、 自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)，問(wèn)問(wèn)老師、同學(xué)。（允許下座位交流）

　　2、 找出你喜歡的詞語(yǔ)或句子，多讀幾遍。

　　四、識(shí)字

　　1、假如這些生字娃娃從課文中跳出來(lái)，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？教師出示卡片學(xué)生快速認(rèn)讀，強(qiáng)調(diào)“早、做、操”是平舌音。

　2、拿出你的生字卡片，開(kāi)始我們今天的“超級(jí)小升初官”，同桌互相考考看！

　3、識(shí)字游戲。開(kāi)火車(chē)接兒歌、組詞的游戲，看卡片，拍手。如：它是誰(shuí)？它是“起”。什么“起”？“起來(lái)”的起。

4、師：生字寶寶現(xiàn)在藏在了兒歌里，孩子們快把他們?nèi)Τ鰜?lái)吧。（生用鉛筆在兒歌了把生字圈出來(lái)）

　五、學(xué)習(xí)兒歌

（一）、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　 1、讀一讀，誰(shuí)愿意把兒歌讀給大家聽(tīng)。其他的同學(xué)當(dāng)靈耳朵，聽(tīng)的要求：發(fā)音是否準(zhǔn)確，聲音是否洪亮。

　 2、小露珠是怎樣做操的呢？(滾來(lái)滾去)

3、誰(shuí)來(lái)做做滾來(lái)滾去的動(dòng)作。

（二）、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

1、誰(shuí)有來(lái)做早操了，孩子們我們一起來(lái)讀讀。

2、小鳥(niǎo)兒又是怎樣做早操的呢？（跳來(lái)跳去）

（三）、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

1、勤勞的小蜜蜂也來(lái)做操了，快來(lái)看看吧（請(qǐng)生讀）　

　　2、小蜜蜂怎樣做早操的呢？（飛來(lái)飛去）

　（四）、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

1、小學(xué)生也要鍛煉鍛煉身體，他們也要做操了。

2、小學(xué)生怎樣做早操的呢？（跑來(lái)跑去）

（五）、現(xiàn)在我們和這些小精靈一起來(lái)做做早操，好嗎？（生齊讀兒歌，并自由做動(dòng)作）　　　　　　　　　　　

　　六、指導(dǎo)背誦

　　　　多么有趣的兒歌啊！讓我們把它記在心里吧！配上音樂(lè)，根據(jù)提示學(xué)生在課堂上熟讀成誦。

　　　　“----，起得早，

　　　　　----來(lái)----去，

　　　　　在----做操。

　　七、拓展學(xué)習(xí)

　　　1、 你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)做早操？請(qǐng)你也試一試寫(xiě)一首小詩(shī)好嗎？以小組為單位交流。

　　　2、 小組展示，評(píng)選出“今日之星“

　　八、教師總結(jié)