《aoai》教學設計(西師版一年級上冊)

   教學目標

　　　1 學會韻母ɑo、ɑi，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。

　　　2 能準確拼讀聲母與ɑo、ɑi組成的音節。

　　　3 試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。

　　教學重難點

　　　　讀準韻母ɑo、ɑi和準確拼讀相應的音節。

　　教學方法

　　　　導讀法做游戲

　　學習方法

　　　　自主合作探究

　　教學準備

　　　　拼音卡片、投影等

　　教學時間

　　　　1～2課時

　　教學過程

　　一復習引入

　　　出示單韻母卡，做“認讀接龍”的游戲。

　　二學習ɑo、ɑi

　　　1 引導學生回憶聲母學習方法，用相似的方法學習韻母。

　　　2 學習ɑo

　　　　⑴引導看圖。⑵出示音節詞“棉襖”，教學生讀準，引出韻母。⑶比較ɑo和單韻母的不同，認識復韻母。⑷對比讀ɑ和ɑo，觀察口形，體會單、復韻母發音方法的不同。⑸給ɑo加上聲調，練習組詞或說話。

　　　3 學習ɑi

　　　　用前面的方法學習，試著讀一讀。

　　三完成課后練習“拼一拼”

　　　1 弄清題意，同桌一起用拼音卡片做拼讀游戲。

　　　2 老師和全班小朋友做這個游戲，相機指導正音。

　　四練習書寫，完成“讀讀寫寫記記”。

　　　在學生書寫時，注意觀察他們的寫字姿勢，及時糾正不良的寫字姿勢。

　　五學習兒歌

　　　1 自己拼一拼，把有困難的音節圈出來。

　　　2 仔細聽老師讀兒歌，注意自己圈出的有困難的音節。

　　　3 先前覺得有困難的音節是不是學會了，給大家說說。老師相機指導。

　　　4 用齊讀、賽讀等方式讓學生把兒歌讀熟。

　　　5 完成“讀讀連連”

　　板書

　　　　　　　　　　　　　　　ɑo、ɑi