《祁黃羊》(蘇教版四年級下冊)

  教學目標：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、學會本課生字詞，并理解生字詞。

3、理解課文內容，能聯系上下文體會“外舉不避仇，內舉不避親”、“出以公心”的意思。

4、借助課文具體的語言材料，領會祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國的精神。

教學重難點：

讓學生明白為什么祁黃羊推薦自己的仇人和親人，以及由此而理解他辦事出于公心。

教學過程：

第一板塊 了解故事

1、同學們喜歡聽音樂嗎？老師也特別喜歡聽音樂。今天我就給大家帶來了一首我小時候喜歡的歌曲，想聽聽嗎？那好，就請同學們和我一道聽聽這首歌曲。

播放歌曲《包青天》

2、這首歌曲是電視劇《包青天》的主題曲，包青天是一個什么樣的人呢？（學生自由回答）

3、（出示圖畫）對，包青天是宋朝一個鐵面無私的大清官，在我國五千年的歷史長河中，有很多很多像包青天一樣大公無私的人，今天老師就給大家引薦一位很有名的歷史人物，他生活在2000多年前的春秋時代，他的名字叫“祁黃羊”。（課件：祁黃羊）這節課我們就一起來學習一篇以他的名字來作為題目的課文，請同學們拿出你的手，和我一起來板書課題。（板書課題）

4、看到這個課題，你有什么疑問嗎？（學生質疑）

5、同學們真是善于思考的好孩子，那就讓我們帶著這些問題走進這篇課文，解答我們心中的疑問吧！

6、在這篇課文中，出現了很多生字詞，讓我們一起來看一看：

霸主 征伐 晉國 悼念

興亡 合適 舉薦 準許

召開 慎重 回避 接替

安危 意外 偏心眼兒

落(lào)下毛病 壓(yà)根兒

誰愿意帶領同學們來讀一讀這些詞語呢？

7、恩，讀得真好！這些生字你會認了嗎？那就讓我們一起來讀一讀這篇課文，希望同學們讀準字音，把難讀和不懂的地方多讀幾遍，并且在讀的時候，認真思考，幫助老師把屏幕上的這段話補充完整。

春秋時期，晉國中軍尉（ ）因病主動請求辭職，（ ）要求他推薦賢才，他先推薦他的殺父仇人 （ ）任中軍尉，后又推薦自己的兒子（ ）任中軍尉（ ）贊賞他（ ），真是難得！

祁黃羊向晉悼公辭職后，第一次為什么要舉薦了他的殺父仇人解狐擔任中軍尉，第二次為什么又舉薦祁午擔任中軍尉呢？帶上這些疑問我們具體看看課文。

第二板塊 辭去要職

1、我們先來學習課文的第一、二自然段，祈黃羊想辭去的是--中軍尉的職務。中軍尉是什么職務？這個職務重要嗎？哪兒看出它的重要？

2、 中軍尉是“負責訓練軍隊”的，古代的中軍尉相當于現在的軍訓部部長。當時幾個大國君為了爭奪地位血戰沙場，聞到了什么？（生：血腥味）

師：為了欲望，他們會怎樣？

生：不顧一切代價，不擇手段。

師：強烈的欲望使他們失去了理性，失去了人性。在這么一個戰亂紛紛的年代里，晉國的軍事力量比較強大，說明什么？祁黃羊英勇善戰，指揮能力很大。

3、春秋戰國是多事之秋，弱肉強食，軍事力量關系著國家的興衰存亡，中軍尉這個職位相當重要。中軍尉的職責如此重要，祁黃羊為什么要請求辭職呢？從中你又感受到什么？

祁黃羊為了國家常年征戰而腿腳落下毛病，又為了國家的安危而請求辭職，他時刻惦掛的是國家的安危，一心為國、一心為公。

第三板塊 外舉解狐

1、辭掉中軍尉的職位后，祈黃羊首先向悼公推薦了誰？（解狐）課件出示：“我看解狐就很不錯” 祈黃羊想了想，鄭重地說。

2、祁黃羊首選了解狐，從哪個詞可以看出他是經過再三考慮的？祁黃羊會想些什么呢？組織學生全班交流

3、祁黃羊可能會想：哎呀，中軍尉這個職位真是太重要了，我得認真考慮考慮。現在的人選嘛，到有四、五個，但是最有才能的、最合適應該是誰呢？

經過反復比較，深思熟慮，祁黃羊“鄭重地說”，“鄭重”是什么意思？慎重、認真、嚴肅……

4、是的，祈黃羊是經過深思熟慮后，才舉薦解狐的，我們一塊兒鄭重地讀好這段話。

5、聽了祈黃羊的舉薦，悼公的表現是--“深感意外”，“意外”是沒有想到的意思，悼公為什么“深感意外”呢？

（組織學生全班交流）

6、請你也用很意外的語氣讀好悼公的這段話。(指名讀)課件出示這段文字。

7、太讓人感到意外了，居然會推薦自己的殺父仇人來擔當這么重要的職務，祁黃羊的親朋好友聽到這一消息，都紛紛找上門了，猜猜他們會說些什么？

生：你這樣做，你的父親在九泉之下也不會冥目的。

生：你就不怕悲劇重演嗎？你父親一定罵你。

生：祁黃羊的父親一定是一個有學問的，不會罵他，因為犧牲一個人總比犧牲國家好，他知道兒子做得對。

師：一定也有人關心他呀，關心他的人會怎么說？

生：防人之心不可無，害人之心不可有，要注意解狐呀！

生：你一定要三思啊！

是啊，祁黃羊推薦的可是殺父仇人啊，這可是一個爆炸性的新聞，很多人都不理解他，難道真的沒有人懂他的心嗎？

你懂嗎？說說看。

9、分角色朗讀這一部分

第四板塊 內舉祈午

1、師讀第8小節，這時祁黃羊向悼公推薦了誰？

2、出示句子：第九自然段。從這里讀出了什么？

從“只有”、“想了想、鄭重”中可以看出祁黃羊舉薦自己的兒子是無奈而又慎重的決定。

指名朗讀這段話。

、悼公聽了會如何？（感到驚訝。）

集體讀，驚訝，怎么讀？指名讀

4、解狐去世后，祁黃羊有推薦了自己的兒子擔當中軍尉的職務，消息一傳出后，不得了啦，那些嫉恨祁黃羊的小人就開始說壞話了，他們說些什么呢？

生：哼，原來是個陰謀，目的就是讓兒子當中軍尉。

生：狐貍尾巴終于露出來了。

生：祁午有什么好，選他還不如選我呢。

生：看我以后怎么整他們父子倆。

師：面對這些小人，祁黃羊會怎樣？

生：裝作沒聽見。

生：自己走自己的路，讓別人說去吧。

5、他對主公很敬佩，一定會把心里話告訴他的。那請你讀讀他的心理話。生讀第11小節。（讀出平靜的語氣，映射著他一顆愛國的心）

第五板塊 分析人物，領悟情感：

1、原來祁黃羊推薦中軍尉的標準是----------有軍事才能。

祁黃羊的心像水晶，一點不攙雜自己的私心，如果把人心比作天平，那祁黃羊的心就是最公正的天平，在這個天平上，他的指針一直指向的是什么？（是國家的安危，是國家的興亡）這就叫――出以公心。這里的公指的是國家的利益。

2、是的，他總把國家安危放在第一位，所以悼公被感動了，讓我們一起讀一讀課文的最后一段。

3、你還能想到哪些詞來形容祁黃羊？

4、讀歌謠“大公無私”，提出文章出處----《呂氏春秋》

5、同學們，一個強盛的民族，一個進步的國家，一刻也不能沒有祁黃羊這樣大公無私的人。回去把這則感人的故事講給家人聽，讓更多的人記住祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親”的故事，讓更多的人受到感動。

板書設計：

解 祁

外舉 狐 不避仇 內舉 午 不避親

才能

祁黃羊

第二板塊 辭去要職

1、我們先來學習課文的第一、二自然段，祈黃羊想辭去的是--中軍尉的職務。中軍尉是什么職務？這個職務重要嗎？哪兒看出它的重要？

2、 中軍尉是“負責訓練軍隊”的，古代的中軍尉相當于現在的軍訓部部長。當時幾個大國君為了爭奪地位血戰沙場，聞到了什么？（生：血腥味）

師：為了欲望，他們會怎樣？

生：不顧一切代價，不擇手段。

師：強烈的欲望使他們失去了理性，失去了人性。在這么一個戰亂紛紛的年代里，晉國的軍事力量比較強大，說明什么？祁黃羊英勇善戰，指揮能力很大。

3、春秋戰國是多事之秋，弱肉強食，軍事力量關系著國家的興衰存亡，中軍尉這個職位相當重要。中軍尉的職責如此重要，祁黃羊為什么要請求辭職呢？從中你又感受到什么？

祁黃羊為了國家常年征戰而腿腳落下毛病，又為了國家的安危而請求辭職，他時刻惦掛的是國家的安危，一心為國、一心為公。

第三板塊 外舉解狐

1、辭掉中軍尉的職位后，祈黃羊首先向悼公推薦了誰？（解狐）課件出示：“我看解狐就很不錯” 祈黃羊想了想，鄭重地說。

2、祁黃羊首選了解狐，從哪個詞可以看出他是經過再三考慮的？祁黃羊會想些什么呢？組織學生全班交流

3、祁黃羊可能會想：哎呀，中軍尉這個職位真是太重要了，我得認真考慮考慮。現在的人選嘛，到有四、五個，但是最有才能的、最合適應該是誰呢？

經過反復比較，深思熟慮，祁黃羊“鄭重地說”，“鄭重”是什么意思？慎重、認真、嚴肅……

4、是的，祈黃羊是經過深思熟慮后，才舉薦解狐的，我們一塊兒鄭重地讀好這段話。

5、聽了祈黃羊的舉薦，悼公的表現是--“深感意外”，“意外”是沒有想到的意思，悼公為什么“深感意外”呢？

（組織學生全班交流）

6、請你也用很意外的語氣讀好悼公的這段話。(指名讀)課件出示這段文字。

7、太讓人感到意外了，居然會推薦自己的殺父仇人來擔當這么重要的職務，祁黃羊的親朋好友聽到這一消息，都紛紛找上門了，猜猜他們會說些什么？

生：你這樣做，你的父親在九泉之下也不會冥目的。

生：你就不怕悲劇重演嗎？你父親一定罵你。

生：祁黃羊的父親一定是一個有學問的，不會罵他，因為犧牲一個人總比犧牲國家好，他知道兒子做得對。

師：一定也有人關心他呀，關心他的人會怎么說？

生：防人之心不可無，害人之心不可有，要注意解狐呀！

生：你一定要三思啊！

是啊，祁黃羊推薦的可是殺父仇人啊，這可是一個爆炸性的新聞，很多人都不理解他，難道真的沒有人懂他的心嗎？

你懂嗎？說說看。

9、分角色朗讀這一部分

第四板塊 內舉祈午

1、師讀第8小節，這時祁黃羊向悼公推薦了誰？

2、出示句子：第九自然段。從這里讀出了什么？

從“只有”、“想了想、鄭重”中可以看出祁黃羊舉薦自己的兒子是無奈而又慎重的決定。

指名朗讀這段話。

3、悼公聽了會如何？（感到驚訝。）

集體讀，驚訝，怎么讀？指名讀

4、解狐去世后，祁黃羊有推薦了自己的兒子擔當中軍尉的職務，消息一傳出后，不得了啦，那些嫉恨祁黃羊的小人就開始說壞話了，他們說些什么呢？

生：哼，原來是個陰謀，目的就是讓兒子當中軍尉。

生：狐貍尾巴終于露出來了。

生：祁午有什么好，選他還不如選我呢。

生：看我以后怎么整他們父子倆。

師：面對這些小人，祁黃羊會怎樣？

生：裝作沒聽見。

生：自己走自己的路，讓別人說去吧。

5、他對主公很敬佩，一定會把心里話告訴他的。那請你讀讀他的心理話。生讀第11小節。（讀出平靜的語氣，映射著他一顆愛國的心）

第五板塊 分析人物，領悟情感：

1、原來祁黃羊推薦中軍尉的標準是----------有軍事才能。

祁黃羊的心像水晶，一點不攙雜自己的私心，如果把人心比作天平，那祁黃羊的心就是最公正的天平，在這個天平上，他的指針一直指向的是什么？（是國家的安危，是國家的興亡）這就叫――出以公心。這里的公指的是國家的利益。

2、是的，他總把國家安危放在第一位，所以悼公被感動了，讓我們一起讀一讀課文的最后一段。

3、你還能想到哪些詞來形容祁黃羊？

4、讀歌謠“大公無私”，提出文章出處----《呂氏春秋》

5、同學們，一個強盛的民族，一個進步的國家，一刻也不能沒有祁黃羊這樣大公無私的人。回去把這則感人的故事講給家人聽，讓更多的人記住祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親”的故事，讓更多的人受到感動。

板書設計：

解 祁

外舉 狐 不避仇 內舉 午 不避親

才能

祁黃羊