三打白骨精(蘇教版六年級下冊)

  教學目標：

1、學會課文中的生字及生詞。

2、正確、流利、有感情朗讀課文、復述課文。

3、能概括孫悟空、唐僧、白骨精的特點，感受孫悟空敢于揭穿妖術、勇于斗爭、機智勇敢的精神。

教學過程：

一、導入揭題

1、師：《西游記》這部中四大名著之一，大家肯定都不陌生。這部書情節曲折生動，人物形象鮮明，尤以孫悟空這一形象婦孺皆知，深受大家喜愛。今天我們將學習其中的一則故事。

2、板書課題：三打白骨精 齊讀

二、默讀課文，整體感知

1、提出自學要求。

2、檢查自學

（1）指名讀

妖怪 齋飯 嘴饞 咒語 癩蛤蟆 峰巖重疊

蒙騙 蒙蔽 骷髏 隱瞞 金箍棒 山勢險峻

（2）完成小練習冊

三、再讀課文，理清思路

過渡：白骨夫人雖是變化了三次，但面對孫悟空的火眼金睛卻仍是原形畢露，因此才有了悟空的三打，你能在文中分別找出三打各自的段落嗎？

1、一打（2~4） 二打（5~6） 三打（7）

2、師：小說的故事情節就是靠人物去推動，這則故事中有幾位主要人物？

板書：唐僧 孫悟空 白骨精

3、這些性格鮮明的人物，作者是怎樣通過語言文字呈現在我們面前的呢？

四、揣摩語言，分析人物

1、白骨精：奸詐狡猾 貪婪陰險 變化多端

①老婦人“閃”與“八旬”相矛盾

②變化三次蒙騙唐僧

2、唐僧：肉眼凡胎 人妖不分 愚昧可笑 糊涂

“扯住” “責怪” “這才有些相信”

“驚”、“摔”、“膽小”

3、孫悟空：嫉惡如仇 機智勇敢 肝膽忠心

①劈臉一棒、對待妖精毫不留情

②請退下我頭上的金箍兒……還帶我走吧、扶著 對師傅忠心耿耿，為除妖不計個人得失

③悟空把金箍棒藏……迎……笑……

（對白骨精的藐視嘲笑盡量不讓唐僧發現 機智勇敢）

④悟空抽出……怕……沒有立刻，暗中……

五、復述課文

六、總結全文

1、這節課，我們通過分析人物的語言、動作、神態領悟了三個人物鮮明的性格特點，這就是名著的魅力。

2、你還知道《西游記》中的哪些故事？愿意講給同學聽聽嗎？