《學(xué)會查無字詞典》教學(xué)設(shè)計

  　　一、教學(xué)要求：

　　　1. 學(xué)會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。

　　　2. 能正確、流利、有感情得朗讀課文。

　　　3. 理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思。

　　　4.用“驕陽似火”一詞，描寫夏日天氣的炎熱。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　　　理解“無字詞典”的含義，學(xué)會觀察生活，從生活中學(xué)到更多的知識。

　　三、教學(xué)時間：2課時

　　四、教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課：

　　　1.出示“驕陽似火”、“驚濤拍岸”兩個詞語，引導(dǎo)學(xué)生查字典，說說詞義。

　　　2.過渡到新課。

　　　3.板書課題：2 學(xué)會查“無字詞典”

　　　4.設(shè)疑：

　　　　“無字詞典”指什么？

　　　　怎樣查“無字詞典”？

　　二、初讀課文。

　　　1.自由輕聲讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號，讀通每句話。

　　　2.指名試讀課文。

　　　3.學(xué)習(xí)生字詞。

　　　　無字詞典　山崩地裂　旅游　解釋　烈日當(dāng)空　驕陽似火

　　　　驚濤拍岸　巖石　理解　意味深長　聰明不斷

　　　4.練讀生字詞，理解詞語。

　　　5.識記詞語，描紅。

　　四、作業(yè)：

　　　1.練讀課文；

　　　2.抄寫生字詞。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　　　擴(kuò)詞練習(xí)；讀詞語。

　　二、細(xì)讀課文：

　　　1. 指名讀第一自然段。⑵討論：這一自然段主要寫什么？

　　　2.細(xì)讀2--5自然段：

　　　　集體默讀課文，邊讀邊思考。

　　　　爸爸向聰聰提出了什么問題？②聰聰是怎么回答的？③聰聰?shù)幕卮饘�嗎�?/p>

　　　　讀后討論：

　　　　爸爸是怎樣解釋“驕陽似火”的。（板書：驕陽似火--曬焉）

　　　　討論：

　　　　爸爸聽了聰聰?shù)幕卮稹靶α诵Α北硎緷M意嗎？

　　　　如果是你應(yīng)怎樣回答？<看圖1>

　　　　爸爸的解釋和聰聰?shù)慕忉層惺裁床煌��?/p>

　　　　“無字詞典”指什么？

　　　　教師范讀2-5段，同桌練習(xí)對話，自由讀。

　　　3.細(xì)讀6-8自然段。

　　　　同學(xué)自讀6-8自然段。

　　　　讀后討論：

　　　　爸爸和聰聰來到大海邊看到了什么？

　　　　這時爸爸想起了什么？

　　　　聰聰為什么大笑起來？

　　　　指導(dǎo)看圖2，說說詞語的意思。

　　　4.小結(jié)。

　　　5.指導(dǎo)朗讀，啟發(fā)朗讀。

　　三、細(xì)讀第9段:

　　　1.指名讀：

　　　2.學(xué)生提出不懂的問題。

　　　3.討論：

　　　　為什么查“無字詞典”更重要。

　　　　怎樣查“無字詞典”？

　　四、作業(yè)：

　　　1、練讀課文；

　　　2、完成書后三、四題；

　　　3、用“驕陽似火”寫一句話。

　　板書：

　　　　　　　　　　學(xué)會查“無字詞典”

　　　　　　　　驕陽似火-------曬焉

　　　　　　　　涌，撞，崩-------驚濤拍岸