《晚上的太陽》第一課時教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求：

１會正確，流利地朗讀課文。

２學(xué)會本課的１０個生字，理解生字組成的新詞，認識一個新偏旁。

３學(xué)習(xí)愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手，尋找解決問題的辦法。

教學(xué)過程：

一猜謎導(dǎo)入

１老師給大家?guī)�來一個謎語：“白天出現(xiàn)，晚上不見，萬丈金光，照亮大地�！辈虏率鞘裁�？板書：太陽。你知道太陽有什么特點？

小結(jié)：太陽會發(fā)光發(fā)熱，給人類帶來光明。那小朋友見過晚上的“太陽”嗎？板書：晚上

２今天老師給大家?guī)�來了一個有趣的故事，想聽嗎？要求：邊聽邊思考晚上的太陽是真正的太陽嗎？它指的是什么？教師范讀。指名回答。

３小結(jié)：原來晚上的太陽不是真正的太陽，指的是像太陽一樣會發(fā)光的東西。所以太陽上要加個引號，今天我們就來學(xué)習(xí)第１５課《晚上的“太陽”》誰來讀讀課題，讀好輕聲，齊讀。

二初讀課文

１請小朋友自己讀一讀這個故事，要求讀準字音，讀通句子，難讀的長句多讀幾遍。

讀完后數(shù)數(shù)課文有幾段，標好自然段的序號。這篇課文有幾段？

２檢查生字詞

出示：急性闌尾炎　　手術(shù)

　　　請來　　醫(yī)生　　無可奈何

　　　一分一秒　　擋手　　簡易

自己先練一練，你想提醒大家注意哪些生字的讀音？前鼻音＼后鼻音＼三拼音

相信有了大家的提醒，你一定會把這些詞讀得更準。指名讀。表揚。齊讀：邊讀邊想這些帶有紅色拼音的生字你用什么好辦法記住它。

３交流識記生字的方法。

“炎”：在字典里有三種意思，我們來看一看，在這個詞里它表示什么意思？還會給炎組詞嗎？表示什么意思？中國的漢字可真奇妙，同一個字在不同的詞語里表示不同的意思。

“急”：你遇到什么事會急呢？學(xué)生說話，原來急是一種心里的感受，所以它是心字底。

“性”：豎心旁加生。

認識了這三個生字，誰來讀讀這個詞？介紹“急性闌尾炎”：是一種腹部急病，發(fā)作起來腹部劇烈疼痛，還會惡心嘔吐，不及時手術(shù)的話會引起生命危險。誰再來讀這個詞？評價。

“術(shù)”：這個詞兩個翹舌音連在一起，你能讀好嗎？

“何”：愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎需要馬上手術(shù)，可當時是晚上，油燈的光線太暗做手術(shù)太危險了。眼看著媽媽痛苦，爸爸很著急，醫(yī)生很猶豫，真是一點辦法都沒有，這就是：無可奈何。你能帶著這種感情來讀一讀嗎？評價�！昂巍痹诎偌倚绽锸且粋�姓，我們班有姓何的小朋友嗎，告訴老師你叫什么名字？恩，老師記住你了。

“請”：加一加，換一換的辦法。我們來玩?zhèn)�小游戲，老師說一個詞，請你在老師的詞前加個請字，坐下＼喝茶＼進來�！罢垺弊终嫫婷睿�小朋友用上它就更有禮貌了，我們在生活中可要多用用“請”這個好朋友。

“醫(yī)”：認識新偏旁　三框。醫(yī)字的筆順很會寫錯，翻到９３頁自己認真看看，指名寫，全班寫一寫。

“秒”：看看鐘面的時針＼分針＼秒針，秒是很小的時間單位，可以用來精確的記錄時間。我們小朋友要做個珍惜時間的人，因為時間對我們來說意味著知識本領(lǐng)，對醫(yī)生來說更意味著生命，我們要從小珍惜每一分每一秒，讀一讀。

“擋”：是提手旁，和手有關(guān)。你能給擋找找詞語朋友嗎？

“簡”：看，古人用來寫字的竹簡，它是用什么做的呀？所以它是竹字頭，還會給簡組詞嗎？

４鞏固生字詞

開火車讀詞卡，表揚又快又好的小火車。齊讀詞語。

５接下來我們把生字詞送回家，一起來讀一讀課文。評價。

６剛才我們一起合作讀了課文，初步了解了課文的意思，你能根據(jù)這道填空簡單地來說說這個故事嗎？

愛迪生的媽媽得了（　　　�。�，正當大家（　　　）的時候，愛迪生發(fā)明了一個（　　　�。┑摹笆中g(shù)臺”，用智慧（　　　　�。�。

自己先練習(xí)說一說，指名說，表揚。

三指導(dǎo)寫字

過渡：要學(xué)好語文不光要讀好課文，還要寫好字。

１炎。仔細觀察它在田字格里的位置，說說怎樣把它寫漂亮。

教師范寫，學(xué)生描一個寫一個，講評。

２醫(yī)。怎樣寫才漂亮呢？

四課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了１５課《晚上的“太陽”》，不光和這一課的生字新詞交上了朋友，還讀通讀順了課文，學(xué)寫了兩個生字，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。感興趣的小朋友課后收集一些有關(guān)愛迪生的資料。