《再見了，北京！》教案

  教學過程

一、演講《井底之蛙》

我們可不能學這只小青蛙，就讓我們去看看外面的世界，聽聽歌吧！

二、歌曲導入，揭示課題

你們知道這是什么歌嗎？

在什么地方放的呀？

板書：北京

課件出示：2008年8月8日。這是我們中國人永遠記住的日子。在這一天，奧運會開幕了，五湖四海的人民相聚北京，共同參加這4年一次的隆重的體育盛典。運動員們努力拼搏，為自己奪得一個又一個世界冠軍；觀眾們一起為自己喜歡的運動員加油鼓勁。大家想去看一看嗎？

課件出示奧運會圖片，順序播放。

當很多人還沉浸在開幕式時，時間悄悄地過去了。時間定格在2008年8月24日。（課件出示時間）這一天到來意味著什么？（我們要和奧運會說再見了）師板書：再見了。生書空。注意“再”的筆順。

今天這節(jié)課，我們一起去感受奧運會閉幕式的盛況。讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能把這個特別的課題讀準？指名讀、分組讀、齊讀。

三、自讀課文，讀準字音

1、 福娃對二六班小朋友的自讀提示

2、 自由讀課文

3、 找小老師，分別讀二類字和一類字

4、 出示由生字組成的詞語，帶拼音讀、去拼音讀。

小游戲：點讀機、復讀機。

四、初讀課文第一自然段

1、下面魏老師要考你的是這三個詞：

“鳥巢”，五環(huán)旗，奧運圣火

（1）有沒有小朋友覺得哪個詞很特別？

不加引號的鳥巢是什么呢？加了引號的鳥巢？是不是真的鳥的窩？

出示“鳥巢”圖片，讓學生說說它的樣子

（2）出示五環(huán)旗的圖片。有沒有小朋友對五環(huán)旗有了解的？這五個環(huán)你連著我、我連著你，意味著什么？（想想那首歌：我和你，心連心，永遠一家人……）

指導讀好這句話：在“鳥巢”上空飄揚了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。

（2）出示奧運圣火圖片

解釋它的意義：在奧運會的發(fā)源地希臘點燃，然后傳遞到奧運會舉辦城市，一般要走好多路，花好多時間呢。大家想一想，我們班也有東西在傳遞，是什么呀？（演講和值日班長）

是呀，傳遞的就是這種精神。

指導讀好這兩句話：

表演臺上，幾名外國運動員登上“飛機”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運圣火，以微笑告別北京。

帶著無盡的留戀與不舍，高達8米的圣火漸漸熄滅。

2、請學生連貫地讀一讀第一自然段，評議，先說優(yōu)點，再說缺點

五、識字寫字

1、出示本課生字，你還認識它們嗎？

2、指導寫“京”、“名”、“員”三個字。（它們都有一個共同點。是什么？）

3、出示北京奧運會會徽，像什么？

投影打出“京”的三種變體，指導寫好這個字。

六、總結

孩子們，時間悄悄過去了，到了我們說再見的時候了，讓我們一起說：

生齊：再見了，北京！