東方明珠--教案

  　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；有感情地朗讀、背誦課文。

　　課前準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖導(dǎo)入：

　　1、（出示課件：黃浦江邊東方明珠塔）

　　在美麗而繁華的黃浦江邊，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，它是誰(shuí)？

　　2、（出示：上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔。）

　　比一比，看誰(shuí)讀得流利、讀得響亮。

　　3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)這個(gè)新朋友有多少了解呢？

　　4、讀題過(guò)渡：今天讓我們繼續(xù)讀課文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課文中的東方明珠更加美麗。

　　二、學(xué)習(xí)第一、二自然段：

　　1、東方明珠到底有多美呢？請(qǐng)小朋友們自己讀一讀課文的一、二兩小節(jié)。

　　2、四人一組討論：你覺(jué)得東方明珠哪兒最美？可以用自己的話說(shuō)說(shuō)也可以找出課文中的句子讀給學(xué)習(xí)伙伴聽(tīng)。

　　3、交流學(xué)習(xí)第一、二自然段：

　　你覺(jué)得哪兒最美？

　　（A）教學(xué)名字美：

　　1、哪兒讀出來(lái)的？（生讀句子）

　　原來(lái)它和我們小朋友一樣都有一個(gè)美麗的名字，誰(shuí)能把它的名字讀得最美呢？（指名學(xué)生朗讀）

　　2、你喜歡這個(gè)名字嗎？帶上你的笑容大聲地告訴大家這個(gè)美麗的名字，好嗎？（指導(dǎo)朗讀）

　　3、真不錯(cuò)！誰(shuí)敢跟他比一比！（學(xué)生賽讀）

　　過(guò)渡：讓我們繼續(xù)交流，還有哪兒讓你覺(jué)得最美？

　　（B）教學(xué)燈光美：

　　生：（我看到塔上的燈光了，很美。）

　　1、你真了不起！會(huì)用看圖的方法來(lái)學(xué)習(xí)了！你能給大家介紹一下你看到的燈光嗎？（讓學(xué)生看圖，補(bǔ)充。）

　　2、還有誰(shuí)喜歡塔上的燈光呢？你從哪兒讀出來(lái)燈光特別美？（五光十色）

　　3、誰(shuí)想讀這個(gè)詞？（開(kāi)火車讀）

　　4、老師聽(tīng)了，好像看見(jiàn)了塔上銀光閃閃，像滿天的星星，多亮啊！還有紅的、綠的……我都數(shù)不清了，小朋友，你們好像看見(jiàn)了什么呀？

　　（學(xué)生想象說(shuō)話）

　　師小結(jié)：是呀，多美的燈光！（引讀）夜晚，……，塔上的燈……，……，非常……。

　　（出示這句話，指導(dǎo)朗讀）[

　　（1）同桌互讀，互評(píng)，互相打分，并提出自己的看法。

　　（2）全班賽讀。

　　過(guò)渡：小朋友不僅會(huì)讀書，而且會(huì)用看圖的方法來(lái)學(xué)習(xí)了，讓我們用這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　（C）教學(xué)塔的高大：

　　這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)巨人。

　　1、誰(shuí)像一個(gè)巨人？你們覺(jué)得它怎么樣？（指名學(xué)生回答）

　　2、那你們想用什么方法來(lái)告訴大家它有多高有多大呢？

　　（小組討論）

　　引導(dǎo)使用這樣的方法：

　　①讀書，并加上自己的動(dòng)作。

　　②畫畫：頭頂藍(lán)天，腳踩大地

　　③改句子，發(fā)出自己的感嘆：啊！（哇！）東方明珠……

　　相機(jī)指導(dǎo)朗讀

　　小結(jié)：和小朋友一起學(xué)習(xí)，連老師都發(fā)現(xiàn)東方明珠不但名字美，而且燈光美，還非常高大呢！

　　以學(xué)習(xí)小組為單位賽讀一、二自然段

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段：

　　1、小朋友把東方明珠讀得那么美，老師忍不住想夸夸它！（出示第三自然段，老師故意讀漏“真”字）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：為什么不能把“真”扔掉？

　　3、同桌互讀，互相討論，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　4、指導(dǎo)朗讀這一自然段

　　四、深化主題：

　　（一覽黃浦江邊的美景）

　　師：其實(shí)，黃浦江邊不僅僅有東方明珠，你們看，高樓大廈到處都是，我們的祖國(guó)和小朋友一樣也在成長(zhǎng)著，而且和小朋友一樣會(huì)有一個(gè)更加美好的明天。

　　五、指導(dǎo)書寫：

　　1、認(rèn)讀生字：有、是。

　　2、指名讀

　　3、分析字形：：說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它們的？

　　4、指導(dǎo)書寫。

　　5、在書上描紅。

　　6、在田字格里書寫。

　　六、課外作業(yè)：

　　背誦課文