春聯(網友來稿) 教案教學設計

  春聯

【教學要求】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，朗讀文中的五副對聯。

2、學會本課16個生字，其中田字格前面的7個只識不寫。理解生詞及文中五副對聯的意思。

3、初步了解春聯的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一種很好的學習。

【教學時間】兩課時

【教學過程】

第一課時

一、導入新課。

快過年了，家家戶戶都會張貼春聯，你留心過春聯的內容嗎？

板書課題。

齊讀課題。

二、初學課文，學習生字詞。

1、范讀課文。

2、檢查預習效果。

⑴指名讀生字。

開火車讀。

哪些字讀的時候要注意？

齊讀。

⑵指名讀二類生字。

開火車讀。

齊讀。

⑶小黑板出示生字詞。

祥和; 描繪; 欣欣向榮; 歌頌

辭舊歲; 技巧; 奧妙; 開卷有益

齊讀。

這些生字你是怎樣記的？（哪些字寫的時候要注意）

（相機描紅練習）

⑷從課文中找出生字詞，并讀出生字詞所在的句子。

理解“欣欣向榮”、“開卷有益”

3、自讀課文。

4、指名讀課文。

選出你最喜歡的一節讀給大家聽。

5、理清脈絡：

課文主要寫了哪些內容？

板書：內容; 特點; 作用

三、作業：

1、描紅。

2、課后練習3

第二課時

一、欣賞春聯。

1、同學們，置身于今天的教室，你有什么感覺？

指名說。

2、自讀（請你讀一讀，欣賞一下這些春聯）。

3、挑選出一副你最喜歡的，讀給大家聽。

二、精讀春聯。

1、出示春聯（老師也帶了五副春聯，與大家共享）

指名讀。

2、自由大聲朗讀。

3、你讀出了哪副春聯的意思？能否用你優美的語言描述一下？

指名說。

4、這五副春聯的內容有什么區別？

5、拓展：周圍的春聯哪些與這五副春聯同類？哪些春聯與這五副不同類，是寫其它方面的？除此之外你還知道哪些方面的春聯？

6、春聯的內容真豐富，那么，它的形式有什么特點呢？

7、復習對子。

提起對仗，老師想起以前我們曾做過關于對仗的練習題，是什么題目呢？你能說出幾個對子嗎？

8、找對子。

春聯中也藏著不少對子，你能從前面的這五副春聯中找到嗎？指名說。

四周的春聯中也有，你發現了嗎？

9、指導朗讀。

過渡：對得如此工整的春聯，我們該怎樣讀？書上有一句話告訴了我們，請你找出來。

①自由練讀。

讀前面的五副春聯，希望你能讀出“抑揚頓挫，和諧動聽”的感覺。

②指名讀。選你自認為寫得最好的一副讀。

③指名評議

三、背誦春聯。

過渡：如果我們下功夫背誦一些名聯，就能感受到其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。你想不想背呢？

1、自由練背黑板上的五副春聯。

指名背。

2、拓展。

（我們教室四周的春聯都是同學們精心準備的，也很美，你想不想背呢？）

自由練背。

3、南背對抗賽。

（南邊兩大組為一組，北邊兩大組為一組，南邊有人說出上聯，北邊必須有人接出下聯，再反過來進行）

①要求所說春聯必須是教室里張貼的。

②接出下聯就加1分。

四、贈送春聯。

新年就要到了，同學們都想給自己的朋友送一些禮物。其實，春聯就是一件很有意義的禮物，既能使他們體會到歡樂、祥和的氣氛，又能使他們從中學到不少知識。課后，請你將這最寶貴的新年禮物送給他吧。

今天，老師還帶了一副春聯，請一位同學代表全班贈送給客人老師（贈春聯），讓我們一起祝客人老師新年快樂（鼓掌）！