北京(人教版二年級(jí)教案設(shè)計(jì))

   教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)9、北京

教學(xué)目的：通過進(jìn)行朗讀指導(dǎo)使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文片段。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生感受北京的美麗，讀出對(duì)北京的熱愛和自豪之情

執(zhí)教:聯(lián)興  羅秋蘭

北京

一、導(dǎo)入：

1、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，跟著老師的朗讀一塊兒去逛逛北京城。（師范讀）

二、指導(dǎo)：

1、同學(xué)們，剛才我們神游了一趟北京后，使你印象最深刻的是什么？

2、你能把有關(guān)它的這一段話讀一讀，把（）也介紹給大家嗎？

3、誰來說說，剛才她介紹的怎樣？好在哪里？

4、你評(píng)的真不錯(cuò)，你愿意也來讀讀這一段嗎？

（師從中指導(dǎo)句中應(yīng)注意的朗讀技巧：如讀得重些、注意停頓）

5、好，現(xiàn)在就請(qǐng)我們?nèi)�班同學(xué)都來當(dāng)個(gè)小小導(dǎo)游，把（）介紹給老師們，一定得讓老師們陶醉啊！（齊讀）

6、啊，北京的（）可真美啊！不過其它地方也很美，比如天安門。誰來把天安門美美地介紹給大家？（請(qǐng)生讀）

7、她介紹得怎樣？誰還能介紹得比她更好？她介紹的好在哪里？

8、來，讓我們像她一樣把天安門美美地讀讀

9、還有哪個(gè)地方美？請(qǐng)同學(xué)們想想要怎樣讀才能使游客們覺得這里美？大家先自己讀一讀（學(xué)生自讀）

10、來，讓我們一起介紹一下（）吧？（學(xué)生齊讀第四自然段）

11、聽了同學(xué)們的介紹，游客們不禁發(fā)出了這樣的感嘆（出示段一及段五）

12、這是怎樣的心聲？誰愿意來讀一讀？（指名讀）

13、讓我們一起讀出游客們的心聲吧（齊讀）

三、總結(jié)：

1、同學(xué)們剛才在介紹北京城時(shí)，有的詞語讀得重些，有的句子注意了停頓，有的地方讀得大聲些，有的地方讀得小聲些。通過聲音的變化，把課文讀得很美，讓我都陶醉了。現(xiàn)在讓我們跟隨著音樂再美美地把北京介紹給全世界。（配樂朗誦）