小獅子愛爾莎 教案教學設計

  22*　 小獅子愛爾莎

教學目標：

1.認識本課8個生字。

2.能正確、有感情地朗讀課文。

3.了解小獅子的成長過程和生活習性，體會在某種特定環境下，“我”和小獅子之間的感情。

4.理清課文的敘述順序。

思想教育：增強保護野生動物的意識。

教學重點：

理解“我”費盡周折把小獅子愛爾莎交回大自然的原因，體會“我”在馴養獅子的過程中同愛爾莎產生的深厚感情。

教學難點：

由人馴養的獅子與野生獅子的不同，由馴養到野生是一項科學研究，有關知識在文中的滲透。

教具準備：有關影像片、教學課件

教學時間： 一課時

教學過程： 第一課時

　 （一）釋題。

1．本文作者喬伊亞當遜、奧地利人。本文講的是她與一只小獅子的故事。你們去過動物園嗎？誰能講講獅子是怎樣的動物。

2．板書課題，導入新課。今天，老師介紹你們認識一只小獅子，它叫愛爾莎。

板書課題：22*　 小獅子愛爾莎

（二）初課課文。

1．出示要求：

（1）學生通過查字典，聯系上下文掌握生字的音和義。不懂的質疑。

（2）一邊默讀一邊思考，如何分段。

2．讀后檢查。

3．指導分段：

我時刻伴隨著小獅子成長，它的成長經過了哪幾個階段。

本文段落較復雜，學生可把握我與小獅子的情感線，理清結構。

提示：我最初是怎樣遇到愛爾莎的，又是怎樣對它的，最后的結局是什么？說明了什么？明確分段及段意。

第一段（第1自然段）講小獅子出生及“我”與小獅子間的感情。

第二段（第2～5自然段）講小獅子愛爾莎從五個月到兩歲的成長過程。

第三段（第6自然段～結束）講“我”把小獅子愛爾莎送回了大自然。

（三）講讀課文。

1．指讀第一段，你認為小獅子可愛嗎？從哪兒看出來的？

“我”和小獅子的感情如何，誰會朗讀。

（從小獅子朦著藍薄膜的藍眼睛，眼珠滴溜溜的轉，看出它很聰明，很可愛，像個小孩。從跟我一起睡，舔我，看出小獅子和“我”感情很深。）

2．有語氣朗讀第一段。

3．小獅子長大了會怎樣呢？

（1）．指讀：第2自然段，提問：每一個小節各寫了一件什么事？每件事都說明了什么？

2．從哪些語句中可以看出“我”對愛爾莎的愛護？又從哪些地方看出愛爾莎對我的感情？

讀后討論：第幾節，寫什么事？說明什么？（“二”河里洗澡，撲騰浪花，把我撲倒）

4．輕讀第三段，思考。

（1）．作者與愛爾莎感情這么好，為什么還要把它重新送回大自然。

（2）．把愛爾莎交回大自然中經歷了怎樣的過程？體現了什么？

（3）．讀后討論

①．放回大自然的原因：

（一是讓它自己自由的去生活，是出于對它真誠的愛，擁有一個真正的獅子該有的一切。）

②．這也是一項科學實驗，（事實表明人工撫養的野生動物回到大自然是很難生存的，因為它失去了獨立生存的能力，帶著人的氣味，容易招來敵手，且難以應付自然界中可能出現的各種惡劣情況）

③．放回大自然的經過。

（先教會它自己捕食，培養它獨立生存的能力。再把它運回大自然。結果“餓著肚子回來”。然后第二次把它交回大

自然。結果“它回來了，發著高燒”。最后“我”決心離開它。）

④．在這一過程中，“我”是怎樣的心情，愛爾莎有怎樣的表現？從哪些語句中看出？說明了什么？

指讀，可在書上標出答案

（“我”和愛爾莎之間的感情已非常深厚了）

（4）．齊讀第三段。

（四）討論課文難點，深化對課文的理解。

1．你讀了這篇課文后，覺得“我”與愛爾莎之間是一種怎樣的感情？

（像母女一般）

2．作者喂養愛爾莎，最后又把它送回大自然，這是作者在大森林中進行的一項科學實驗，讀了以后，你認為這一種

科學實驗有什么意義？

（充分認識保護野生動物，促進生態平衡的重要意義）

（五）指名有語氣地朗讀全文。

（六）布置作業。

【板書設計】

22* 小獅子愛爾莎

撫養

我 教訓 愛爾莎

放回

愛

課后小記：

【小資料】

1．作者介紹

多才多藝。成年以后，更加熱愛生活，熱愛大自然，酷愛旅行。在野外考察和周游世界中度過了自己的大半生。1937年開始，她離群索居到肯尼亞奈瓦沙湖畔，進行了多年的幾乎是單槍匹馬的對獅子、獵豹等野生動物的研究，完成了對母獅由野到馴和馴到野的開創性實驗。同時以自己的親身經歷寫成了《野生的愛爾莎》和《我的朋友--獵豹皮芭》等書。1960年，這兩本書在倫敦出版時，一時轟動了世界，被譽為“20世紀最杰出的動物文學”。她的足跡和影響遍及非、歐、澳、亞、北美五大洲的許多角落，正是在她的有力推動下，全世界保護野生動物的運動掀起了新的熱潮。喬伊亞當遜不僅是一個保護野生動物的專家、杰出的旅行家和探險家，同時還是一個出色的畫家和高產的作家。她的作品材料豐富、具體，內容真切感人，語言樸實生動，被譯成三十多種文字出版，暢銷全世界，有的還被搬上了銀幕。本文是根據《野生的愛爾莎》中有關章節改寫的。

2．課文中出現的語文以外的知識

獅子：哺乳動物，身體長約三米，四肢強壯，有鉤爪，掌部有肉塊，尾巴細長，末端有一叢毛，雄獅的頸部有長鬣，全身毛呈棕黃色。產于非洲和亞洲西部。捕食羚羊、斑馬等動物，吼聲很大，有“獸王”之稱。

魚肝油：從鯊魚、鱈魚等的肝臟中提煉出的脂肪，是稀薄的油狀液體，黃色或深黃色，有腥味，主要含有維生素A和維生素D。多在嬰幼兒時服用也常用于夜盲癥、佝僂病等。

葡萄糖：有機化合物，單糖類，無色結晶，有甜味，廣泛存在于生物體中，特別是葡萄中含量最多，通常用淀粉制成。葡萄糖營養價值很高，是人和動物的能量的主要來源，醫藥上用作滋補劑，也用來制造糖果、點心等。

犀牛：犀的通稱。哺乳動物，奇蹄目，形狀略像牛，頸短，四肢粗大，鼻子上有一個或兩個角。皮粗而厚，微黑色，沒有毛，性情暴燥，產地在亞洲和非洲的熱帶森林里。犀牛的角由角質纖維組成，很堅硬，是有力的攻擊對手的武器。可以入藥，有強心、解熱、解毒、止血的作用，也可做圖章或其它器物的材料，經濟價值極高。

羚羊：哺乳動物，形狀和山羊相似。雌雄都有角，毛灰黃色，面部有棕灰色條紋，四肢細長，跑得快，耐干渴。角白色或黃白色，略呈弓形，下段中空，中醫入藥，有清熱、解毒、平肝、鎮痙等作用。

獸性：形容極端野蠻和殘忍的性情。