解決問題的策略(蘇教版 五年級下冊)
發布時間：2016-9-24編輯：互聯網
上傳者：zhangjun zhangliuchang818@163.com 簡介：是我自己上公開課的課件,很適用,請大家給我提意見
簡介： ppt制作 學會用畫圖的策略整理有關長方形面積計算問題的信息，會解決數量關系比較隱蔽或稍微復雜的長方形面積計算問題，進一步積累解決實際問題的經驗。在解決問題的過程中讓學生體驗畫圖的優勢，形成依托圖形靈活、有效地解決不同問題的能力，增強解決為題的策略意識，發展形象思維和抽象思維，獲得解決實際問題的成功體驗，提高學好數學的信心。. 上傳者：403783982 「下載次數：144」
三位數乘兩位數-解決問題(25頁)簡介： ppt制作 充分調動學生的眼、耳、口、手、腦等，使學生的認知活動伴隨著豐富的情感，引發學生極高的興趣，誘發學生在情感上和行為上積極參與，強化教學效果。. 上傳者：wz757218256 「下載次數：143」
解決問題的策略簡介： ppt制作 解決問題策略，是學生解決實際問題的一種有效手段。學生結合實際生活經驗，從條件入手，運用加法、減法、乘法、除法的意義去解決問題。. 上傳者：hhb8053218 「下載次數：187」
解決問題的策略簡介： ppt制作 新蘇教版三年級上冊的第五單元解決問題的策略，從條件想起，制作精良，內容講的細致，包括練習。. 上傳者：fz_2wy 「下載次數：403」
解決問題(數數的策略)簡介：11～20各數的認識 解決問題(數數的策略) ppt制作 解決問題數數的策略，其中的教學邏輯很符合小學生的認知水平和發展規律。. 上傳者：cailiang 「下載次數：367」
多位數乘一位數 解決問題簡介： ppt制作 用估算解決問題，結合教材進行鞏固升華，使學生明確何時采用估算的方法，學會正確判斷最后結果. 上傳者：孫家二小姐0921 「下載次數：324」
解決問題的策略（28頁））簡介： ppt制作 本課件為本人親自制作，符合新版蘇教版六年級上冊解決問題的策略這一課。. 上傳者：974458330 「下載次數：339」
倍的解決問題簡介： ppt制作 課件為一個數是另一個數的幾倍，首先復習舊知倍的問題，之后探究新知，觀察圖片得出信息，探究一個數是另一個數的幾倍問題，之后再復習鞏固。. 上傳者：zmm9553 「下載次數：425」
20以內的退位減法(例5 解決問題)簡介：20以內的退位減法(例5 解決問題) ppt制作 課件制作比較適用于課堂教學，能很好激發學生學習興趣使課堂充滿活力. 上傳者：junzhu 「下載次數：883」
用有余數的除法解決問題簡介： ppt制作 本課件以喜羊羊和美羊羊討論數學題復習舊知，然后以小朋友們坐船的情景圖讓學生探討交流解決最少需要幾條船，引出“進一法”，接著通過買面包的練習，讓學生感受最多能買幾個需要用到“舍去法”，最后比較他們的不同。這樣的設計是為了調動學生的積極性，并讓他們感受到生活中處處有數學。. 上傳者：18198356582 「下載次數：906」
歸一問題 解決問題（例8）簡介： ppt制作 人教版，三年級上冊，第六單元例8歸一問題，有對比，講解較細，原創。. 上傳者：zhanghaidu 「下載次數：840」
解決問題的策略（12頁）簡介： ppt制作 課件參加過徐州優質課競賽并獲得一等獎。課件能夠體現課堂教學的思路. 上傳者：huzhuce 「下載次數：358」
連乘連除解決問題簡介： ppt制作人教版三年級數學下冊《連乘連除解決問題》 運用學過的乘法和除法知識來解決生活中的實際問題，既有教學目標，又有情境的講解，更有匹配的眾多習題。. 上傳者：鄭運華888 「下載次數：511」
解決問題的策略(25頁)簡介： ppt制作 解決問題的策略課件 由淺入深，層層遞進，讓學生一目了然。. 上傳者：jssxzouyu 「下載次數：393」
解決問題的策略(9頁)簡介： ppt制作 一個很美的課件--學生看起來很美，老師用起來更美！制作者：杜時坤。. 上傳者：dushikun 「下載次數：232」
用有余數的除法解決問題簡介： ppt制作 用有余數的除法解決問題 個人覺得比較有新意，立意突出，值得一用. 上傳者：chen199006 「下載次數：629」
解決問題的策略（52頁）簡介： ppt制作 《解決問題的策略》課件簡潔，實用，便于學生觀察思考，能讓老師和學生形成互動，起到良好的教學結果。. 上傳者：liyanq 「下載次數：365」
復習解決問題的策略（假設）（15頁）簡介： ppt制作 假設（替換）的策略在各種網站上僅有新授課，而缺少復習課內容，并且與新蘇教版版本不一致，本課件為復習解決問題的策略補寫了空白！. 上傳者：zaj508508 「下載次數：446」
解決問題的策略簡介： ppt制作 本課件是蘇教版五年級上冊第七單元解決問題的策略----即一一列舉。次策略是在孩子們學習過畫圖、列表等策略的基礎上學習的。. 上傳者：buyihua 「下載次數：448」
解決問題：連續求一個數的幾分之幾簡介： ppt制作 1．課程引入 欣賞兒歌《家族歌》，感知家族內部各個成員稱呼的異同。為本課題的教學提供生活素材。從對歌詞的理解自然轉入到本課題的探究。 2. 講解分析 1、通過表格提供的信息，探討本課三位主角之間的關系，并侍機滲透重要的數學思想--“等量替換法”。 2、例題的教學分析 ①例題繼續以表格的形式呈現相關信息。教師通過指導學生分析吳躍進和吳樂華年齡間的倍數關系，以及吳躍進和方秋華年齡間的倍數關系，來解決實際的數學問題。侍機會對學生進行文明稱呼的教育。如稱吳躍進為吳伯伯，稱方秋華為方奶奶等。 ②讓學生在學習中繼續感悟重要的數學思想--“等量替換法”。 ③在對比不同的解法過程中拓展學生的解題思路。 ④本課還呈現了一種新的畫線段圖的方法，此為我校數學教研組最新的教研成果。它將對為學生學習《比和比例》等相關內容打下夯實的理論基礎。 3、鞏固練習部分的講解分析 ①鞏固練習第一題為課本例題。教材提供的例題，包含了各種各樣的教學資源。這有利于學生進一步加深對本節內容的理解。若棄之不用，實在可惜。 ②例題繼續以表格的形式呈現相關信息。此時出現了一道綜合題，要求學生選擇條件解決相關的問題。其次通過對體重與身高的對比分析，侍機對學生進行健康教育、飲食教育。 3．總結歸納 “各抒己見，分享收獲”環節，教師將話語權交給學生。讓學生談談自己真實的體會與感悟。在教學中，有的學生稱“等量替換法”為“偷梁換柱”法，教師加以肯定。還有的學生說怎么兒歌中也有這么深奧的數學問題。我想這也是本課的教學意圖，即通過耳熟能詳的兒歌，體檢報告中的相關信息，為學生將課內的數學與生活中的數學構建一座橋梁。此也是我對教學孜孜不倦的追求。 . 上傳者：wgy1976 「下載次數：373」