在日常的學習中，大家一定沒少背過文言文吧？文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。是不是有很多人沒有真正理解文言文？以下是小編幫大家整理的唐雎說信陵君_文言文原文賞析及翻譯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
唐雎說信陵君
先秦佚名
信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，趙王自郊迎。
唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何謂也？”對曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，愿君之忘之也。”信陵君曰：“無忌謹受教。”
譯文
信陵君殺了晉鄙，救下邯鄲，打敗了秦兵，使趙國得以幸存。趙孝成王親自到郊外去迎接他。這時，唐雎對信陵君說：“我聽說，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘掉的，有不可以不忘掉的。”信陵君說：“這話怎樣講呢？”唐雎回答說：“別人憎恨我，不可以知道；我憎惡別人，是不可以讓人知道的；別人有恩德于我，是不可以忘記的；我有恩德于別人，是不可以不忘記的。如今，你殺了晉鄙，救下邯鄲，打敗秦兵，保存了趙國，這對趙國是大恩德。現在，趙王親自到郊外迎接你。你很快就會見到趙王了，希望你把救趙王的事忘掉吧！”信陵君說：“無忌我敬遵你的教誨。”
注釋
唐雎：唐雎（jū），戰國時代魏國著名策士。為人有膽有識，忠于使命，不畏強權，敢于斗爭并敢于為國獻身。有90歲高齡西說強秦使秦不敢加兵的魏國。曾經在魏國滅亡后出使秦國，冒死與秦王抗爭，粉碎秦王吞并安陵（魏國屬國）的陰謀。
說：游說之意。
信陵君殺晉鄙：指信陵君殺了晉鄙，救下邯鄲，打敗了秦兵，保存了趙國之事。
破：打敗，打垮。
存：存在，存活。這里是使幸存。
憎：憎恨，討厭，厭煩等不好的方面。
德：恩惠。這里指別人對自己好的的方面。
卒然：“卒”通“猝”，突然。
謹：鄭重。
受教：接受教誨。
創作背景
我國戰國時代，諸侯逐鹿，相與爭鋒，在政治、經濟、軍事、外交各個領域，都需要大批人才。此時，“士”便應運而生。“各國統治者便招募這些人，收于門下，被稱為“門客”。“門客”在那個時期發揮著異乎尋常的作用，他們可以掌握政策、運用策略，掌管外交和軍隊。
評析
本文通過唐雎向信陵君的進言，說明一個人做了好事切不可居功自傲、于人有恩德的事不應放在心上的主旨。
文章在表現這一主旨時，不是用直白方法，而是迂回切入。唐雎先從事情有不可知、不可不知，不可忘、不可不忘四種情況說起，再具體為人之憎我、我之憎人，人有德于我、我有德于人而應采取的不可不知、不可得而知，不可忘和不可不忘的四種態度，最后才落實到信陵君救趙一事上，說明這是有德于趙、不可不忘之事。辯證說來，環環相扣，嚴謹有致；語句反復，卻不刻板，回環有味，令人深思。
這篇文章，篇幅至短，而文氣則甚寬舒，在簡單交代信陵君竊符救趙，趙王郊迎的背景之后，重點寫唐雎與信陵君的對話。唐雎先對信陵君說：“事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”這四句話，沒頭沒腦，看似不著邊際，不知所云，信陵君也的確不明白，難怪他會問：“何謂也？”于是唐雎不慌不忙，就信陵君的疑問，為他解釋這四句話：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。”這四句話可分兩層，前二句為上層，后二句為下層，上層為賓，下層為主；在下層中，前句為賓，后句為主，賓主相襯，頓挫有致。“吾有德于人也，不可不忘也”，是唐雎這番話的主旨，于是由泛言“可忘”與“不可忘”，自然而然地引出要規勸的現實的具體的問題：“今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，愿君之忘之也！”水到渠成，情理自現。對唐雎之諫，信陵君欣然接受。這段對話，前半為虛筆，后半才落實，虛筆作鋪墊，實寫見真意，虛實結合，寬緩從容，不急不懈，飄逸有致。
寫作特點
魯迅先生說，《史記》“不拘于史法，不囿于字句，發于情，肆于心而為文”（《漢字學史綱要》）。司馬遷對信陵君禮賢下士、急人之難的俠義精神非常欽佩，他在《史記太史公自序》里說：“能以富貴下貧賤，賢能詘于不肖，唯信陵君為能行之。”在本篇中，他連用了一百四十多個“公子”，在公子身上傾注了真摯而又深沉的崇敬愛戴之情，文章中材料的取舍和剪削都從表現感情的需要出發。文章主要寫了信陵君一生中的兩樁大事，一是救趙，二是存魏，因為這兩件事最能表現公子的俠義精神。其他的則一概剪去不提。可是，在文章的開頭，作者卻興致勃勃地講了一個公子與魏王賭棋的故事。說“賭棋”，卻又不講二人棋藝高低、賭注大小、勝負如何，很明顯，這些與塑造公子的形象、表現作者的感情關系不大。太史公緊緊抓住不放的是，在“北境傳舉烽”的危急關頭，兄弟二人的神情動作。盡管這個故事總共才一百來字，作者還是剝繭抽絲般地寫了魏王的“釋”、“恐”、“驚”、“畏”，公子的“止王”、“復博”和從實相告。魏王的膽小無能、心胸狹窄，公子的賢能沉著、襟懷坦白，無不躍然于紙面。
全文不枝不蔓。公子一死，文章理應結束，可是，作者卻又橫添上兩節文字。一節寫公子死后，秦如何“攻魏”、“拔二十城”、“虜魏王”、“屠大梁”；一節寫高祖對公子的敬佩，“常祠公子”，“為公子置守冢五家”。這里形象地告訴人們：公子是魏國的中流砥柱，公子又是光耀后代、萬世景仰的
一顆明星。根據金圣嘆的說法，這首尾兩處分別運用了“弄引法”和“獺尾法”。所謂“有一段大文字，不好突然便起，且先作一段小文字在前引之。”“一段大文字后，不好寂然便住，更作余波演漾之。”（《讀第五才子書法》）作者所以運用這兩種寫法，則完全是根據表達感情的需要。開頭的一個故事是公子的第一個亮相，寄寓了作者強烈的愛憎，鮮明的褒貶，為全篇定下了感情的基調。最后兩節文字，是作者不可遏止的感情潮水的`余波，是完成公子形象的最后一筆。
【題解】
信陵君名無忌，是魏國的公子，他在秦國圍攻趙國的危急時刻，殺了逡巡不敢前進的魏將晉鄙，奪得虎符，率領大軍解除了邯鄲之圍。信陵君此舉已經背叛了魏國，他不敢回魏都大梁，徑直往趙國奔去。趙王聽說信陵君來趙，親自到郊外迎接。這時，信陵君的謀士唐雎告誡信陵君不要居功自傲，要時刻保持清醒的頭腦。
【注釋】
[1]信陵君：即魏無忌，魏昭王之子。
[2]唐雎(jū)：魏國人。
[3]卒：通“猝”，突然。
【翻譯】
魏國的信陵君殺了晉鄙，解救了邯鄲，擊退了秦軍，保存了趙國。趙王親自到郊外去迎接他。唐雎對信陵君說：“我聽說過：事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘記的，有不可以不忘記的。”信陵君問道：“這是什么意思呢？”唐雎回答說：“人家憎恨我，對此我不可以不知道；我憎恨別人，不可以讓他知道。別人對我有恩惠，對此我不可以忘記；我對別人有恩惠，卻不可以不忘記。如今您殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，保趙國，這是很大的恩惠。現在趙王親自到郊外迎接您，您很快就會見到趙王，我希望您把這件事情忘掉！”信陵君答道：“無忌恭敬地接受您的指教。”
【解讀】
此文大意是勸告信陵君忘卻救趙的恩德，不要以此邀功。文章前面“以事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者”做總說，否定與雙重否定的并用，引人重視，發人疑問；之后以具體事例開解此四句之意，以達到告誡的目的。
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