韋編三絕的文言文翻譯

2022-09-23 文言文

　　上學期間，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文是與駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。相信很多人都在為看懂文言文發愁，下面是小編為大家收集的韋編三絕的文言文翻譯，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　韋編三絕的文言文翻譯

　　韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮�！妒酚洝た鬃邮兰摇罚骸白x《易》，韋編三絕�！�

　　《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”

　　近義詞

　　三絕韋編

　　英文翻譯

　　diligent in one's studies

　　成語資料

　　成語解釋：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

　　成語舉例：我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。

　　常用程度：生僻

　　感情色彩：中性詞

　　語法用法：作謂語；含褒義

　　成語結構：主謂式

　　產生年代：古代

　　成語故事

　　春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的.東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當的重量。

　　孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

　　即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了�！�

　　成語寓意

　　孔子之所以成為影響中國幾千年的思想家，很大程度上在于他兼收并蓄，勤于學習，取眾家之長，成一家之言。

　　中國自古就崇尚讀書，古人有關學習的動人故事很多，許多都成為經典成語，如：懸梁刺股、鑿壁偷光、燃薪夜讀、隔籬聽講、映雪讀書、以荻畫字……大多頌揚的是不畏條件簡陋、環境艱苦，努力學習進取的精神�！绊f編三絕”所頌揚的核心精神是學習應該勤奮。

　　其實，除了勤奮和刻苦，古人讀書也很講究方式方法�！绊f編三絕”指的是精讀。蘇軾也提倡一本書要反復讀，但每次都要有不同的目的和重點。因為每次著眼點不同，收獲也就不一樣。而陶淵明則自稱“好讀書，不求甚解”，其著眼點并不是浮皮潦草，而是讀書范圍要廣博，要講方法，求效率。

　　成語運用

　　成文用法

　　“韋編三絕”比喻讀書勤奮，治學刻苦。該成語在句子中通常作謂語；含褒義。

　　運用示例

　　東漢·班固《漢書·儒林傳·序》：“蓋晚而好易，讀之韋編三絕，而為之傳�！�

　　東晉·葛洪《抱樸子·外篇·自敘》：“圣者猶韋編三絕，以勤經業。”

　　元·鮮于必仁《折桂令·書》曲：“送朝昏雪案螢燈，三絕韋編。