文言文閱讀是高考語文的重點也是難點，文言文學好的同學也比較少，所以這部分適用于拉開差距，所以同學們一定要注意，以下是小編為大家整理的文言文翻譯的方法及口訣，供大家參考。
文言文翻譯的方法及口訣一
一、基本方法：直譯和意譯。
文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。 所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。
所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。 這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
二、具體方法：留、刪、補、換、調、變。
“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如“沛公之參乘樊噲者也”——沛公的侍衛樊噲。“者也”是語尾助詞，不譯。
“補”，就是增補。
(1)變單音詞為雙音詞;
(2)補出省略句中的省略成分;
(3)補出省略了的語句。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。
“換”，就是替換。用現代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。
“調”就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。
“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎上，活澤有關文字。如“波瀾不驚”，可活澤成“(湖面)風平浪靜”。
三、古文翻譯口訣
古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意;
先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞，
全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細，
照顧前文，聯系后句，仔細斟酌，揣摩語氣，
力求做到，合情合理，詞句之間，聯系緊密。
若有省略，補出本意，加上括號，表示增益。
人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，
"吾""余"為我，"爾""汝"為你。省略倒裝，都有規律。
實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。
譯完之后，還須仔細，逐句對照，體會語氣，
句子流暢，再行擱筆。
文言文翻譯的方法及口訣二
一：文言文翻譯的六種方法
1：留——朝代、年號、日期、人名、地名、官職等專有名詞保留原樣，不用翻譯。
例：慶歷四年，滕子京嫡守巴陵郡《岳陽樓記》
慶歷是年號，巴陵郡是地名，滕子京是人名，翻譯時保留下來，搬照到譯文中就行。
2：替——單音節詞替換雙音節詞；一詞多義......
例：夫大國，難測也，具有伏焉。《曹劌論戰》
大國的虛實是難以推測的，我懼怕他們有埋伏。
“測”、“懼”、“伏”都是單音節，應該譯為雙音節“推測”、“懼怕”、“埋伏”。
3：調——指特殊句式翻譯
記住順序：（定） 主 【狀】 謂 <補> (定) 賓
例：皆以美于徐公《鄒忌諷齊王納諫》
都認為（我）比徐公美。
4：補——翻譯句子若是省略句，要把省略的成分補出來。
例：見漁人，乃大驚，問所存來，具答之。《桃花源記》
（村里人）看見漁人，很是驚訝，問（漁人）從哪里來的。（漁人）詳細地回答了他們。
5：刪——句子中沒有實際意義的虛詞
例：吾妻之美我者，私我也。《鄒忌諷齊王納諫》
我的妻子認為我美，是偏愛我。
6：貫——貫穿全文，看是否存在語序問題。
“六、替、調、補、刪、貫”是中考文言文的基本方法，在具體運用中不是孤立的，而是經常幾種方法結合在一起，并且靈活運用。
二：文言文翻譯的基本原則
信：準確
達：通達
雅：有文采
初中文言文翻譯口訣
通讀全文, 掌握大意;
人名地名, 不必翻譯;
省略補出, 倒裝調換;
異義活用, 置換現金;
無義虛詞, 刪去不譯；
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