理解常見文言虛詞在文中的用法。
所謂“用法”，包括弄清(1)虛詞的詞性，(2)語法作用，(3)與現代漢語的對應關系。考綱中列出了18個虛詞，一定要個個落實，結合教材，認真歸納其各種義項和用法，從常用義和非常用義方面進行比較區別，掌握常用義，照顧特殊義。例如“之”字，作代詞、助詞(結構助詞，語氣助詞，用于主謂之間，表前置賓語)是通常用法，而作動詞“到”、“用”(如“之其所短”中的“之”)講則是特殊義用法。
篩選文中的信息。
近三年來，主要考查的是以寫人為主的史傳文，且題目一般是用6個句子分別編為四組的形式，要求考生選擇全部表現人物某一方面品質的'一組。解答這類試題的思路是，將6個句子逐句進行分析，篩選出符合題干要求的句子，然后再對照編組情況作出判斷。如果是寫事的文章，則要求從記述的時間、地點、人物及其關系、事件的發展及其走向、故事的梗概等要素把握閱讀對象。
【高考文言文虛詞的用法攻略】相關文章：
高考文言文虛詞用法06-12
高考文言文虛詞因的用法06-12
2021高考文言文虛詞整理 高考文言文虛詞用法及總10-12
高考語文文言文虛詞用法06-12
高考語文文言文虛詞《于》的用法06-12
高考文言文虛詞的用法及其舉例06-12
高考常見文言文虛詞焉的用法06-12
文言文虛詞的用法06-12
文言文虛詞用法06-13