回答問題
張母計氏
宋張浚母計氏。子幼時，即教以父之言行。后浚以秦檜誤國日甚，欲力爭以悟君心。念母年高，言之必致禍，憂之，體為之瘠①。母怪問，以實對。母不應，惟誦其父紹圣②初對方正策之辭，曰：“臣寧言而死于斧鉞③，不忍不言以負陛下。”浚意遂決，書上，竄④謫。母送之曰：“行矣。汝以忠直得禍，何愧？惟勉讀圣人書，無以家為念。”
（選自《宋史》）
【注釋】①瘠：瘦。②紹圣：宋哲宗年號。③鉞（yuè）：古代兵器。④竄：放逐。
【小題1】解釋下列句中劃線詞語在文中的意思。（1分）
①念母年高（ ） ②以實對（ ）
【小題2】在“秦檜誤國日甚”之際，張浚本欲“力爭以悟君心”，是什么原因使其憂慮不決？請用自己的語言概括。（2分）
【小題3】三遷其居的孟母，為子刺字的岳母，無不為人稱道。文中的張母與此二者相比更勝一籌。結合文章相關內容，說說張母計氏給你留下了怎樣的印象？（2分）
答案
【小題1】①考慮，想到（或“考慮”；或“想到”） ②應答（或“回答”；或“應對”） （共1分，每小題0.5分）
【小題1】圍繞“因為他的母親年事已高，他怕上書進諫必會招致禍患”回答。（意思對即可）（共2分）
【小題1】從張浚小時，母親就用父親的.言行教育他（或通過父親說過的話來鼓勵兒子直言進諫）可以看出計氏的教子有方；從送兒子時說的那番話可以看出計氏的深明大義。（答出一點，意思對即可，結合文章時引用原文亦可）(共2分，結合文章1分，評價1分)
解析【小題1】本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
【小題1】本題考查分析文章內容的能力。結合文章的內容來分析原因即可。
【小題1】本題考查分析人物形象的能力。結合文章的內容來分析張母的人物形象即可。
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