比較閱讀下面兩個文言語段，完成11—15題。（15分）
(甲)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。(節選自《出師表》)
(乙)伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。
11、解釋下列句中加點的字詞。(4分)
①躬耕于南陽 ②先帝不以臣卑鄙
③約己愛民 ④悉仰于官
12、.翻譯下列句子。(4分)
①受任于敗軍之際，奉命于危難之間
②臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。
13、選出下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項（ ）。(2分)
A.先帝/不以臣卑鄙 B.咨臣/以當世之事
C.提拔隱逸/以進賢良 D.臣身/在外
14、甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質?(2分)
15、甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議?這條建議在當今有何現實意義?（3分）
參考答案：
11、①躬：親自，親身 ②卑鄙：出生卑微，身份低賤
③約：克制 ④悉：全部，都
12、①在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的.關頭奉命出使。
②我將來去世的時候，不允許家人收受財物，在外有盈余的錢財，而辜負了陛下的恩德啊。 13、D
14、鞠躬盡瘁死而后已，忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔（意對即可）
15、親賢臣，遠小人，（或選賢任能）意對即可
對于當今的領導干部來講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽取意見，才能更好的為人民服務，為百姓辦實事，如果只是一味任人唯親或量“財”而用，那只會禍國殃民，違法亂紀，被人民所唾罵，成為國家的罪人。
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