在學習和工作的日常里，我們會經常接觸并使用練習題，做習題在我們的學習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學習的效果都是非常必要的，什么類型的習題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的文言文練習題及答案參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
用斜線“/ ”給下面劃線的文言文斷句。（限6處）（6分）
王漁洋作詩善施人工之法，然一不矜持，任心放筆，則譬如飛蓬亂首，狼藉闊眉，妍姿本乏，風流頓盡。漁 洋 天 賦 不 厚 才 力 頗 薄 乃 遁 而 言 神 韻 妙 悟 以 自 掩 飾 一 吞 半 吐 撮 摩 虛 空 往 往 并 未 悟 入，已作點頭微笑，閉目猛省，出口無從，會心不遠之態(tài)。故余嘗謂漁洋詩病在誤解滄浪，而所以誤解滄浪，亦正為文飾才薄。
（節(jié)選自錢鐘書《談藝錄》）
漁 洋 天 賦 不 厚 才 力 頗 薄 乃 遁 而 言 神 韻 妙 悟 以 自 掩 飾 一 吞 半 吐 撮 摩 虛 空 往 往 并 未 悟 入
20．材料中“飛蓬亂首”一詞，出自中國古代哪一部典籍？“誤解滄浪”句中，“滄浪”指的是宋代哪一位詩人？（2分）
_____________________________ ； _____________________________
21．在本段中找出三個詞，概括錢鐘書所認為的好詩人應該具備的條件。（2分）
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參考答案：
19．（2分）漁 洋 天 賦 不 厚/才 力 頗 薄/乃 遁 而 言 神 韻妙 悟/以 自 掩 飾 /一 吞 半 吐/ 撮 摩 虛 空/往 往 并 未 悟 入
20．（2分）《詩經》（衛(wèi)風·伯兮：自伯之東，首如飛蓬，豈無膏沐，誰適為容），嚴羽
21．（2分）天賦、才力、妙悟
【附譯文】
王漁洋寫詩，善于運用人工技法，然而一不小心，任意下筆的話，作品就好比發(fā)如亂草、闊眉狼藉的女子，本來就缺乏美貌，現在更失去了少許流風余韻。漁洋天賦不厚，才華微薄，所以就借助言說詩歌的神韻、詩人的妙悟來逃避這個問題，以便掩飾自己。如此，好比說話吞吞吐吐，用手撮起、摩挲虛無縹緲之物，往往并沒有悟出什么，卻作出點頭微笑、閉目猛然省悟、言語表達不出、心有所悟的神態(tài)。所以我說漁洋的詩，毛病在誤解了滄浪（嚴羽《滄浪詩話》論詩有“詩有別才，非關書也，詩有別趣，非關理也”之句），而他之所以誤解滄浪，正是因為用文字來掩飾才華薄弱。
高中生文言文練習題及答案
閱讀下面課外文言語段。（7分）
延陵季子出游①，見路有遺金②。當夏五月，有披裘③而薪者，季子吁④薪者曰：“取彼地金來！”薪者投鐮于地， 瞋目拂手⑤而言曰：“何子居之高，視之下，儀貌之壯，語言之野也！吾當夏五月，披裘而薪，豈取金者哉？”季子謝之，請問姓字。薪者曰：“子皮相之士也，何足語姓名！”遂去不顧。
（選自王充《論衡．書虛篇》）
［注釋］①延陵季子出游：延陵，地名，今江蘇武進。季子：春秋時吳國公子季札。出游：外出游歷。②遺金：丟失的金子。③裘：皮衣。④吁：招呼，喊。⑤瞋目拂手：瞪著眼睛，拍打著手。
小題1:解釋下列加點的詞。（2分）
①季子謝之（ ） ②遂去不顧（ ）
小題2:用現代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）
吾當夏五月，披裘而薪，豈取金者哉？
小題3:閱讀這則短文后，你是如何評價這位“薪者”的？（3分）
參考答案：
小題1:①認錯，道歉。②回頭。（2分）
小題2:我正當夏天五月穿著皮衣來砍柴，難道是為來揀丟失的金子?（2分）
小題3:這位打柴的人盡管處在社會的底層，但他有著做人的尊嚴，不肯隨便聽命于一個貴族，不在“上等人”面前彎腰，在他的身上，表現了人窮志不窮的人的尊嚴。（3分）
小題1:
試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“謝”為古今異義，根據語境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“當”“薪”“取”“豈”，最后疏通句子。
小題3:
試題分析：分析人物形象，要根據文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質方面分析概括。
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